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內容簡介
大部分成年人都經歷過崇拜偶像甚或「追星」的歲月,理智或狂熱,程度或有差異,但無可否認,偶像崇拜文化是青少年心理發展的必要過程。
本書作者從心理學及多個層面探討少年偶像崇拜的心理,分析偶像的特質。過分甚至盲目的崇拜偶像行徑確會對青少年引發不少負面影響,但作為一種特殊的心理行為,「成年人」與其從道德規範的角度來看待,倒不如通過偶像認知榜樣化,引導青少年理智、客觀、實事求是地看待偶像,從中發現自己潛藏的素質。
崇拜偶像並非青少年的專利,只是在成長的過程中,我們都學會理智地「追星」,從崇拜偶像轉變為榜樣學習。作為教育工作者、家長身分的成年人,關心青少年或許並不應單純以高高在上的道德姿態去批判他們的行為。畢竟今天作為成年人的我們,昨天也曾經歷過青春的歲月。
崇拜偶像並非青少年的專利,只是在成長的過程中,我們都學會理智地「追星」,從崇拜偶像轉變為榜樣學習。作為教育工作者、家長身分的成年人,關心青少年或許並不應單純以高高在上的道德姿態去批判他們的行為。畢竟今天作為成年人的我們,昨天也曾經歷過青春的歲月。
- 總序(盧鐵榮)(第ix頁)
- 序言(何炘基)(第xi頁)
- 作者序(第xiii頁)
- 1. 青少年偶像崇拜的性質探討(第1頁)
- 甚麼是偶像崇拜(第2頁)
- 甚麼是青少年偶像崇拜(第42頁)
- 青少年偶像崇拜與榜樣學習(第53頁)
- 2. 青少年偶像崇拜的理論探討(第75頁)
- 青少年偶像崇拜的心理學探討(第76頁)
- 青少年偶像崇拜的三大心理機制(第96頁)
- 遙親感與即親感 — 偶像崇拜的情感交替(第104頁)
- 青少年偶像崇拜的「普塞克效應」(第109頁)
- 青少年偶像崇拜的其他理論探討(第120頁)
- 3. 青少年偶像崇拜的差異探討(第127頁)
- 青少年偶像崇拜的代際差異(第128頁)
- 青少年偶像崇拜的年齡差異(第143頁)
- 青少年偶像崇拜的性別差異(第157頁)
- 青少年偶像崇拜的地域差異(第169頁)
- 4. 青少年偶像崇拜的教育方向(第187頁)
- 青少年偶像崇拜的正負面影響(第188頁)
- 傳統榜樣教育的不足(第197頁)
- 榜樣 — 偶像教育模式的提出(第205頁)
- 5. 青少年偶像崇拜的研究方法(第217頁)
- 青少年偶像崇拜研究之問卷調查(第218頁)
- 青少年偶像崇拜研究之其他研究方法(第222頁)
- 偶像崇拜調查問卷(一)(第235頁)
- 偶像崇拜調查問卷(二)(第238頁)
- 偶像崇拜工作紙一(第244頁)
- 偶像崇拜工作紙二(第246頁)
- 「生命教育之偶像崇拜探討」學生意見調查(第248頁)
- 「生命教育之偶像崇拜探討」老師意見調查(第249頁)
- 參考資料(第251頁)
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