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  • 教學原理:在護理實務上之應用
  • 點閱:11
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  • 並列題名:Teaching principles : the applications in nursing practice
  • 作者: 林佩芬等作
  • 出版社:華杏
  • 出版年:2014
  • ISBN:9789861943503
  • 格式:PDF
  • 書籍難度(SR):820 SR值是什麼?
  • 適讀年齡:高於十二年級
  • 附註:含附錄 2016年1月三版二刷

內容簡介
 
本書因應社會經濟變遷趨勢,並考量目前教學策略與科技的日新月異,除了基本的教學理論原則的論述的更新與實例的解說,並對新發展的教學媒體進行介紹。同時保留附錄的案例練習,以不同生命週期年齡群常見的健康問題為案例,讓學生或教師可以運用案例的資料,依據本書中所介紹的教與學過程原則與策略,練習完整的教學過程;並建議教師在使用本書時能搭配學生的教學實作活動,以達到本書最大的效益。

  • CHAPTER 1 緒論/林佩芬(第1頁)
    • 第一節 護理專業發展與護理人員教學角色的演進(第4頁)
    • 第二節 社會、經濟、政策發展及全球化對健康照護專業的衝擊(第8頁)
    • 第三節 護理人員在健康教育中的角色定位(第11頁)
    • 第四節 「教與學過程」與「護理過程」(第14頁)
    • 第五節 護理人員在健康教育的角色與困境(第18頁)
    • 第六節 教與學過程中的倫理考量(第23頁)
  • CHAPTER 2 教學原理原則/高千惠(第29頁)
    • 第一節 學習理論(第32頁)
    • 第二節 學習者的健康行為(第51頁)
    • 第三節 學習與教學原則(第60頁)
  • CHAPTER 3 教學設計/蘇秀娟(第91頁)
    • 第一節 教學設計的意義(第93頁)
    • 第二節 教學設計的理念(第94頁)
    • 第三節 教學設計模式(第95頁)
  • CHAPTER 4 學習評估/蘇秀娟(第119頁)
    • 第一節 學習者評估(第121頁)
    • 第二節 教學者評估(第134頁)
    • 第三節 教學環境評估(第137頁)
    • 第四節 學習評估方法(第139頁)
    • 第五節 實例練習(第141頁)
  • CHAPTER 5 教學計畫/林文絹(第147頁)
    • 第一節 教學計畫之意義(第149頁)
    • 第二節 教學計畫的內容與格式(第150頁)
    • 第三節 教學目標的撰寫(第152頁)
    • 第四節 教材的選擇與編寫(第167頁)
    • 第五節 教學計畫之檢查(第169頁)
  • CHAPTER 6 教學方法/林文絹(第175頁)
    • 第一節 教學方法的種類(第177頁)
    • 第二節 教學方法的選擇(第199頁)
  • CHAPTER 7 教學媒體/邱淑芬(第207頁)
    • 第一節 教學媒體之意義(第209頁)
    • 第二節 教學媒體之特性(第212頁)
    • 第三節 教學媒體之種類(第214頁)
    • 第四節 教學媒體之選擇(第248頁)
    • 第五節 教學媒體使用原則(第251頁)
    • 第六節 教學媒體之學習效果(第253頁)
  • CHAPTER 8 教學評值/林惠如(第259頁)
    • 第一節 教學評值的意義(第261頁)
    • 第二節 教學評值的範圍(第264頁)
    • 第三節 教學評值的目的(第265頁)
    • 第四節 教學評值的種類(第266頁)
    • 第五節 教學評值的基本原則(第270頁)
    • 第六節 教學評值的設計(第273頁)
    • 第七節 教學評值的趨勢(第277頁)
  • CHAPTER 9 教學原理於臨床教學之應用/邱淑芬(第285頁)
    • 第一節 護理臨床教學之意義(第287頁)
    • 第二節 確立學習目標(第289頁)
    • 第三節 評估學習需求(第290頁)
    • 第四節 擬定臨床教學計畫(第301頁)
    • 第五節 引導臨床學習(第304頁)
    • 第六節 評量臨床學習(第319頁)
  • APPENDIX 附錄 教學案例討論(第335頁)
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