內容簡介
──《謊言:韓國世越號沉船事件潛水員的告白》續作──
懷抱無法挽回的悲傷,成為守護彼此的防風林
「有些話我要對先離開的同學說──我們絕對不會忘記你們。
日後重逢,希望你們也不要忘記我們,我們都要記住彼此18歲時的樣子。」
「叔叔,我該怎麼辦?」我沒能回答這個問題。
我無法告訴孩子,我們的國家很安全,放心,國家會把大家都救出去。
也無法對他說,這個國家不安全,自己的命只能自己救。
既是生還者、也是救助者的乘客,藉由眼神認出當初救下的孩子;
經歷喪妻之痛的海關,為失去孩子的父親在孩子護照蓋下出境章;
搜尋遺體的民間潛水員不堪病痛決意自殺,死前決定見罹難者家屬最後一面;
生還學生無法忘懷老師最後的身影,立志回到母校成為老師;
誓言尋求真相的父親相信穿上哆拉A夢玩偶裝,就能穿越任意門,回到船沉之前;
曾在大霧的港口與學生擦身而過的攝影師,繼承了學生的拍攝計畫;
在燭光示威集會舞臺上,生還學生與為救自己而罹難的學生母親緊緊相擁;
認為自己在消費死亡而意志消沉的作家,難以擺脫自責的枷鎖……
2014年4月16日,從韓國仁川港開往濟州島的「世越號」客輪沉沒,造成304人罹難,2017年3月才正式展開打撈船體作業。在世越號沉寂海底的三年間,不只罹難者家屬,更有眾多渴望真相的人努力奔走、要求真相,在韓國掀起滔天巨浪,成為喚醒韓國民眾關注公共安全的警鐘。
本書共收錄八篇短篇小說,作者再度發揮驚人的布局與採訪實力,以溫柔卻飽含力道的筆鋒,寫下與那年春天有關的記憶與哀悼、反省與自責。當災難的破壞力如海嘯般退去,留下來的人無可迴避的必須擁抱痛苦,尋找活下去的力量。這趟看不見出口的旅程,成為無數美好的人相遇的開端,他們在彼此的眼淚與笑容中明白:要承受巨大的悲痛,不一定需要同等的喜悅,只要一個小小的喜悅,就能熬過巨大的悲痛。
專文推薦
《她們的韓國夢》作者.Fion
作家.吳曉樂
文字工作者.阿潑
文學評論家.金明仁
駐韓獨立記者.楊虔豪
感動好評
知韓文化協會執行長.朱立熙
作家.陳雪
作家.黃益中
導演.盧建彰
(依首字筆畫排序)
感動推薦
本書故事時間點在世越號沉船事件之後,藉由和事件相關的主角與他人的互動,讓共同的傷痛成為彼此的藥方。心裡有傷的人,在理解另一個人的傷口時,會蘊生出治療的力量。這股力量是為了他人而生,最後卻也溫暖自己。──Fion
書寫本身往往有抵抗之意,不僅是對不義之舉所為之反動,更有不容許人民集體失憶的誡命。但我特別欣賞此書,在抵抗之餘仍有款款抒情;在警世之餘,亦有鎮魂之效。──吳曉樂
每個倖存者不同的態度、情緒與樣貌,是災難外部的多樣延伸與內部的深層探索,我很羨慕小說家可以在真實基礎上盡情挖掘,讓那些深沉的故事被知道。金琸桓的《謊言》與《那些美好的人啊》是最佳示範,這就是小說的力量。──阿潑
仔細閱讀金琸桓的作品,想必可以從書中看到關於這個時代的激烈譬喻。若用一句話來形容世越號事件之後的金琸桓,他就是「世越號的人」。──金明仁
世越號沉船事件是龐大的集體創傷,面對這創傷,南韓還沒有一個系統性的應對體制。此書顯現了人性的美好,但在歌頌人間有情的同時,不要忘記他們的沉痛,還有整個社會結構存在什麼樣的問題。──楊虔豪
被記得,是不是也是一種活著?更奇妙的關係,在失去後誕生。生命好似被打斷,卻帶來了新生。──盧建彰
韓國讀者好評
書名讓我想起金珉基的歌。大學時代,金珉基的歌多半都是禁歌,我們在集會後都會哼唱他的歌,包括這首〈那些美好的人啊〉。我也像書中第一個短篇〈眼睛〉主角,是注重觀察對方眼睛的人,小說中描寫了沉船內學生的眼睛,畫面逼真的深深刺痛我的心。──SSS2
作者並未追究船難的是非對錯,而是寫出受了傷的人之痛苦,以及守護在這些人身邊的人的故事。他們在各自不同的位置,美好的被連結在一起。──森林之歌
閱讀《那些美好的人啊》,可以感受到作者描寫的真實感,故事跟隨罹難者和罹難者家屬,再拓展出與世越號並無直接關聯的人。這些旁觀者在他人的痛苦與絕望中與之同行,這種美好讓我們看到了撫平傷口的勇氣。──浪花
講述民間潛水員故事的《謊言》很難讓人一口氣讀完,中途總要停下來擦乾眼淚。《那些美好的人啊》雖然讀來同樣令人心痛,卻沒有那麼徹底的絕望,反而感到一絲希望和溫暖。──Aies bueons
金琸桓比任何人都理解世越號的痛楚。這起事件給所有人留下難以治癒的傷痛,希望我們可以成為給他人帶來安慰、呵護的人。──Summercoffee
- 封面
- 眼睛
- 不回來就是最棒的旅行?
- 할
- 濟州島來信
- 贏了的人們
- 尋找
- 心留在這裡
- 小小的喜悅
- 作者的話
- 謝辭
- 導讀與推薦
- 封底
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