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  • 國際藝術教育學刊 [第16卷第2期]
  • 點閱:77
  • 並列題名:The international journal of arts education
  • 作者: 楊禎祥主編
  • 出版社:國立臺灣藝術教育館
  • 出版年:2018.12
  • 格式:PDF
  • 附註:承辦單位:臺灣亞洲藝術文化教育交流學會
租期7天 今日租書可閱讀至2021-10-25

本期內容簡介

Art Education from the Street to the Classroom Sheng Kuan Chung
從街頭走入課堂的藝術教育

Fostering Students' Active Learning Strategies in a Flipped Art Class
翻轉藝術教室:培養學生的主動學習策略 李丹

More Than Just a Medium: Virtual Worlds as Pedagogical Tool in High School Art Class
不僅只是一種媒材:於高中美術課程中運用虛擬世界作為教學工具

The American Drawing Books in the 19th Century: A Historical Inquiry
世紀的美國繪畫教本:一項歷史研究

Examining the Philosophy of Music Education in Taiwan from Music Educators’ View

檢視我國音樂教育者之音樂教育哲學觀

REVIEW Fallout 3
評論 輻射3


雜誌簡介
 
經由國內藝術教育界的耕耘,《國際藝術教育學刊》的論文投稿相當踴躍,並透過嚴格的審查,始終維持著高水準的內容。期望在過去編輯團隊辛苦擘建的豐實成果上,能夠繼續茁壯、持續為臺灣在聯結國際藝術教育的視野與交流上,堅持提供一個開放與嚴謹的論述發表平台,並祈海內外藝術界先進大師們繼續給於鞭策與指導支持。 在當今臺灣教育環境中,藝術教育如何定位、落實、發展?藝術教育研究者及藝術教師們,如何釐清當代藝術教育的價值?甚至藝術創作與教育文化間的因果與變遷之其重要性如何?諸如此議題,仍是一個具有相當發展與討論空間的研究課題。 國立臺灣藝術教育館特別出版本學刊,以作為海內外學者發表研究成果之園地,乃期待將有助於提昇國內藝術教育研究水準,並促進海內外相關學者之互動,從而加強國際學術交流。
本刊屬於藝術教育研究成果論述,包括理論或方法性主題研究探討、特定研究專題之系統性綜合評論等純學術性論文。不包括翻譯文稿、報導性文章、整篇學位論文及進修研究報告等文章。

  • 主編序(第ii頁)
  • Editorial(第iii頁)
  • Art Education from the Street to the Classroom(第1頁)
  • 從街頭走入課堂的藝術教育(第13頁)
  • Fostering Students' Active Learning Strategies in a Flipped Art Class(第22頁)
  • 翻轉藝術教室:培養學生的主動學習策略(第43頁)
  • More Than Just a Medium: Virtual Worlds as Pedagogical Tool in High School Art Class(第58頁)
  • 不僅只是一種媒材:於高中美術課程中運用虛擬世界作為教學工具(第80頁)
  • The American Drawing Books in the 19th Century: A Historical Inquiry(第97頁)
  • 19世紀的美國繪畫教本:一項歷史研究(第113頁)
  • 檢視我國音樂教育者之音樂教育哲學觀(第125頁)
  • Examining the Philosophy of Music Education in Taiwan from Music Educators’ View(第145頁)
  • REVIEW Fallout 3(第176頁)
  • 評論 輻射3(第183頁)
  • 編審委員(第189頁)
  • 徵稿(第190頁)
  • CALL FOR ARTICLES(第193頁)
  • 國際藝術教育學刊107年索引(第195頁)
紙本書 NT$ 160
單本電子書
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