租期14天
今日租書可閱讀至2024-10-24
內容簡介
本書特色
1.本書是以任務型語言教學觀設計，重視利用所習得的句型來達成某項任務，藉達成任務過程幫助學習者真正了解習得句型的使用方式，也讓學習過程變得是學生分組完成任務的動態式過程；而不是完全由老師教授知識學生接收的靜態過程。
2.建構一個能激發學生學習興趣，培養學生開口說韓語的習慣，讓語言成為生活的一部分，而非一種知識，是本教材設計的概念。
3.「聽力練習」是藉由韓語聲音，配合情境插圖，讓學生可以用輕鬆有趣的心境來理解及記住新的韓文句型， 重複及漸進式的聽力內容，可加強學生新字詞或句型的學習效果；「說說看」是任務型學習活動，藉由分組完成任務的過程，讓學生在自然真實生活情境下輕鬆自然使用韓文，「句型說明」是將句型做有效的整理；「會話」是在學生對句型熟悉後才進行的閱讀練習，也就是先有聽說練習後，才會做讀寫練習，最後是簡單的測驗，方便了解自己的學習成果，作為再次複習主要內容的回顧，並當成老師了解學生本次學習情況的一個重要評估。
4.本教材分成「聲音檔」「課本」「習字本」「教師手冊」等4個部分，學生使用的是「聲音檔」「課本」「習字本」3個部分。
5.每個單元的(二)說說看，目的是要將(一)聽聽看的句子記起來後，藉由(二)說說看達成相關任務，加以活用句型。如果是課堂上練習，學員們可以互相表達自己的想法，多練習各種情境，課堂老師可以給予修正，如果是在家中自修的讀者，可以自行試著回答後，參考附錄的解答。
- 前言(第1頁)
- 第 1 單元 안녕하세요 .(第6頁)
- 第 2 單元 오이예요 .(第12頁)
- 第 3 單元 바나나를 좋아해요 .(第18頁)
- 第 4 單元 대만 차가 좋아요 .(第24頁)
- 第 5 單元 운동을 좋아해요 .(第30頁)
- 第 6 單元 이거는 얼마예요 ?(第36頁)
- 第 7 單元 이거는 모자예요 .(第42頁)
- 第 8 單元 그분은 오빠예요 .(第48頁)
- 第 9 單元 펜이 있어요 ?(第54頁)
- 第 10 單元 헤어드라이어가 있어요 ?(第60頁)
- 第 11 單元 여기는 교실이에요 .(第66頁)
- 第 12 單元 지금 몇 시예요 ?(第72頁)
- 第 13 單元 김치 맛이 있어요 ?(第78頁)
- 第 14 單元 한국 노래(第84頁)
- 第 15 單元 한국 노래(第88頁)
- 第 16 單元 불고기는 맛있어요 .(第92頁)
- 第 17 單元 취미가 뭐예요 ?(第98頁)
- 第 18 單元 오늘 뭐 해요 ?(第104頁)
- 第 19 單元 지금 뭐 하고 있어요 ?(第110頁)
- 第 20 單元 어디에 가려고 해요 ?(第116頁)
- 第 21 單元 한국어를 할 수 있어요 ?(第122頁)
- 第 22 單元 어디로 여행을 가고 싶어요 ?(第128頁)
- 第 23 單元 재미있는 곳이 있어요 ?(第134頁)
- 第 24 單元 무엇을 드릴까요 ?(第140頁)
- 第 25 單元 표를 사요 .(第146頁)
- 第 26 單元 옷을 사요 .(第152頁)
- 第 27 單元 어디에서 택시를 타야 돼요 ?(第158頁)
- 第 28 單元 길을 물어요 .(第164頁)
- 第 29 單元 한국 문화 .(第170頁)
- 第 30 單元 한국 문화 .(第172頁)
- 附錄(第174頁)
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