決策力＋判斷力＋持續力＋同理心＋責任感！
 
每天孩子睡了之後，你都獨自面對凌亂的客廳、房間、桌面哀嘆？
每次到最後，如果不是媽媽整理，就收拾不了殘局？
經常被孩子要求「把這個打開」、「把那個拿來」？
沒有一個玩具是由小孩自己決定「再也不要了」的？
明明就有兒童房，全家還是亂七八糟？
 
疲勞無奈又無力的媽媽們，妳中了幾項？
從現在開始，早上出門不再拖拖拉拉、忘東忘西，也不必再嘮嘮叨叨、碎碎唸啦！
 
◎用對方法、按下行動開關──讓孩子願意自動整理東西，是有訣竅的！
 
「媽媽呀，就老是囉嗦，反正我現在只要隨便弄個玩具應付一下，她情緒就會變好啦⋯⋯嗯，就這麼辦！」
──媽媽們，妳知道叨唸著孩子收拾時，他們是這樣想的嗎？
 
◆當妳對著孩子大叫「去整理東西！」，妳知道這句話傳達不了訊息嗎？
◆「為什麼東西必須放回原來的地方呢？」這個問題，孩子們已經充分理解了嗎？
◆整理得井然有序的空間，不一定會讓家人感到很舒適？
 
其實，不只孩子要改變，父母也一樣需要改變！中村佳子與你分享，只要語氣對了、方法對了，就能還給全家人一個舒適的空間和和諧的氛圍！
 
◎依據成長階段、使用大腦的方式，「以孩子為中心」來傳達訊息、學習收納
 
你是否忽略了孩子的生理成長與能力息息相關呢？不同年齡的孩子，在視覺、觸覺、大腦的發育也不同！兒童心理學家史坦那．桑德爾斯的實驗結果顯示，6歲幼兒的視線範圍只有上下70度、左右90度；幼兒的手指，就跟大人戴著兩副手套的感覺是一樣的。換句話說，應該依孩子的成長發展，引導學習不同的收納法。
 
◆ 2～3歲：只要會搬玩具就可以開始學習整理！運用具體、擬人化及繪本加以引導
◆ 4～6歲：給孩子學校用品的專區，並以「喜歡的遊戲」達到「收納整理的結果」
◆ 7～9歲：依據生活動線安排書包專區、規劃兒童房、藉「區域劃分」創造集中精神的空間
◆ 10～12歲：把「溝通方式」當成焦點、讓孩子做選擇、將收納與夢想作連結
 
◎你以為收納只是收納？才不！收納跟時間管理、資訊管理、金錢管理都有關！
 
在父母與孩子共同學習收納的過程裡，教導孩子「自己思考、自己選擇、自己行動、自己解決、自己傳達表達的能力」，讓他們學習培養出「挑選重要東西」的能力，進而擁有在未來立足的時間、資訊、金錢管理等「生存能力」。
 
◆ 用「具體形象」、「時間刻度」＋「正向意象」，讓孩子學會衡量，理解「時間管理」
◆ 從分類信函、安排暑假作業、使用智慧型手機與辨別網路訊息，讓孩子學會「資訊管理」
◆ 透過零用錢表格、家務事打工學習、分辨「想要與需要」習得「金錢管理」
 
本書特色
 
★從教導收納的過程中，形塑孩子生活的方式與生存的能力
★收錄男孩必備玩具如玩具車、球、劍、樂高積木與遊戲卡等實用收納法
★提供「網路知識知多少？」、「時間刻度測量表」等動手實做單元
 
心動推薦
 
Blair／整理師、「整理師的極簡之路」版主
大V生活／蒙特梭利實踐家
于之琳／《3個箱子整理術》作者、專業整理收納師
伊萊媽／人氣部落客
邦妮蓋瑞小夫妻／部落客作家
美花／親子部落客
陳瑜／鏞鏞甫甫親子部落格
黃瑽寧／馬偕兒童醫院醫師
黃柏嘉／諮商心理師
廖心筠／收納教主
（依姓氏筆畫排列）
 
怦然盛讚
 
「在這個物質氾濫的時代，大人小孩為了每天找東西、收東西費盡苦心。如果可以從收納教育開始，從源頭一點一滴讓孩子學會對自己擁有的物品負責，進而對環境負責，對自己的一切負責，我相信，父母帶領孩子開始改變，一家人的生活能更有秩序、更快樂。家不是媽媽一個人的事，從小學習收納整理的男孩，在家中能打理好生活，長大後就能成為好老公、好爸爸──一切美好的循環都由收納整理開始！」──收納教主／廖心筠
 
「用媽媽的角度去跟男孩溝通收玩具這件事，常常會很挫敗。讀了這本書才知道原來男孩的思維不同，用一點小技巧，甚至是引導與競賽的方式，就能夠讓男孩主動收納玩具，自己收拾後就知道放在哪，再也不用求媽媽幫忙找囉！」──美花／親子部落客