從陪伴孩子到放手單飛的【教養守則】
為什麼女孩重溝通,男孩重尊重?
為什麼提早教育,卻讓孩子沒了學習動力?
決定孩子未來成就的,不是在學校考多少分、考第幾名,
而是不論到哪,都能自動自發學習的關鍵能力!
為人父母者,都期待孩子積極學習、成龍成鳯,但孩子是不能催熟的,尤其從大腦實驗上就可以看出,每個孩子的天生資質、學習進展都不同,
與其賣力推著孩子前進,不如瞭解他們的天賦所在,順著天性扶持成長。
在這個世紀,有好奇心、執行力和毅力才是符合新時代要求「聰明」的人,過分強調智育「背多分」是十九世紀過時的唸書方法。要背的東西交給電腦去記,把孩子大腦的資源釋放出來,重新組織整理。
父母應該在乎的不是孩子在學校考多少分、考第幾名,而是能不能把一件困難的事做好,讓每個孩子都能自動自發學著解決問題,為自己的學習成就負責。
我們要相信,孩子天生是愛學習的,不必強迫他們非要怎麼做不可。
父母師長適時的陪伴,適度的引導,最後捨得放手讓孩子去飛,尊重、信任,並給孩子自主空間選擇與思考,才會有超乎期待的下一代。
為人父母者,都期待孩子積極學習、成龍成鳯,但孩子是不能催熟的,尤其從大腦實驗上就可以看出,每個孩子的天生資質、學習進展都不同,
與其賣力推著孩子前進,不如瞭解他們的天賦所在,順著天性扶持成長。
在這個世紀,有好奇心、執行力和毅力才是符合新時代要求「聰明」的人,過分強調智育「背多分」是十九世紀過時的唸書方法。要背的東西交給電腦去記,把孩子大腦的資源釋放出來,重新組織整理。
父母應該在乎的不是孩子在學校考多少分、考第幾名,而是能不能把一件困難的事做好,讓每個孩子都能自動自發學著解決問題,為自己的學習成就負責。
我們要相信,孩子天生是愛學習的,不必強迫他們非要怎麼做不可。
父母師長適時的陪伴,適度的引導,最後捨得放手讓孩子去飛,尊重、信任,並給孩子自主空間選擇與思考,才會有超乎期待的下一代。
- [ 自序] 適時陪伴,適時引導,還要捨得放手讓孩子去飛 洪蘭
- 第一部 當我的期待,遇上你的選擇
- 01 多點尊重,少點比較
- 02 讀很多書好,還是反覆讀一本書好?
- 03 平常心看待孩子的喜好
- 04 別急著塞知識給孩子
- 05 男女天生大不同
- 06 不是每個孩子都想成為音樂家
- 07 愈大聲愈聽不懂?
- 08 多陪孩子說說話
- 09 早教是為了孩子好?
- 10 別把孩子訓練成一樣
- 11 都替孩子做,孩子愈不會做
- 12 當第一選擇落空
- 13 給孩子空間高飛
- 14 切換學習,效果升級
- 15 不縱容、不寵愛,還要捨得放手
- 第二部 品格是學習的基石
- 16 好品德來自好習慣
- 17 沒有紀律的孩子不能學習
- 18 不是孩子愛說謊
- 19 沒有笨問題
- 20 一定要給孩子「不可以」的理由
- 21 體會分享的快樂
- 22 如何學會謹言慎行?
- 23 沉默的危機
- 24 創造力與抄襲不可混為一談
- 25 這樣做,和別人就是不一樣!
- 第三部 生活與學習的結合
- 26 真實的經驗,帶來真實的感動
- 27 從遊戲中學習
- 28 想像力是創造的根本
- 29 營造「安全做自己」的學習環境
- 30 別以為孩子聽不懂
- 31 誤把固執當堅持
- 32 說故事的魔力
- 33 大自然處處是美
- 34 零用錢該怎麼用?
- 35 成績不是一切
- 36 我來到這個世界是為了什麼?
- 37 在苦中不覺得苦
- 38 就業還是經營事業?
- 39 打開自己的視野
- 第四部 新時代的教養態度
- 40 少背一點,多想一些
- 41 別給孩子太多刺激
- 42 網路使用的新課題
- 43 關掉電視,一起看書吧
- 44 和孩子同甘苦,共患難
- 45 重點畫再多,大腦不動也沒用
- 46 無電生活的啟示
- 47 你還在聽「有人說」嗎?
- 48 練字的好處
- 49 孩子需要的是典範
- 50 考不出思考能力的考試
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