作者介紹

鈕文英

現職：
國立高雄師範大學、屏東大學特殊教育學系兼任教授

學歷：
國立臺灣師範大學教育心理系學士
美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士

經歷：
國中啟智班教師、特殊教育組長

• 第壹章 單一個案研究之緣起與意涵(第1頁)
  • 第一節 單一個案研究之緣起與發展(第3頁)
  • 第二節 單一個案研究之名稱與基本概念(第18頁)
  • 第三節 單一個案研究之方法論與基本要求(第30頁)
  • 第四節 單一個案研究與其他研究方法之比較(第42頁)
  • 第五節 單一個案研究之優弱勢與適用性(第45頁)
• 第貳章 單一個案研究之設計類型(第55頁)
  • 第一節 撤回和倒返設計之意涵與應用(第57頁)
  • 第二節 多基線和多探測設計之意涵與應用(第76頁)
  • 第三節 逐變標準設計之意涵與應用(第115頁)
  • 第四節 比較介入設計之意涵與應用(第127頁)
  • 第五節 結合設計之意涵與應用(第156頁)
• 第參章 單一個案研究中介入方案之發展與實施(第173頁)
  • 第一節 介入方案之意涵(第175頁)
  • 第二節 介入方案之發展(第183頁)
  • 第三節 介入方案之實施(第197頁)
• 第肆章 單一個案研究中依變項評量工具之類型與編製(第209頁)
  • 第一節 依變項評量工具之類型(第212頁)
  • 第二節 依變項評量工具之編製(第271頁)
• 第伍章 單一個案研究中研究品質之提升方法(第311頁)
  • 第一節 單一個案研究品質指標之意涵(第313頁)
  • 第二節 單一個案研究倫理的落實(第319頁)
  • 第三節 具文化能力之研究的實施(第343頁)
  • 第四節 研究專業守則的依循(第348頁)
  • 第五節 單一個案研究內在效度之威脅來源和提升方法(第350頁)
  • 第六節 單一個案研究外在效度之威脅來源和提升方法(第370頁)
第陸章 單一個案研究資料之分析(第377頁)
• 第一節 描述分析(第379頁)
• 第二節 統計分析(第481頁)
• 第三節 質性分析(第524頁)
第柒章 單一個案研究論文之寫作(第539頁)
• 第一節 單一個案研究論文題目之擬訂(第541頁)
• 第二節 單一個案研究緒論之敘寫(第544頁)
• 第三節 單一個案研究設計與實施之敘寫(第557頁)
• 第四節 單一個案研究結果與討論之敘寫(第594頁)
• 第五節 單一個案研究結論與建議之敘寫(第619頁)
• 第六節 單一個案研究摘要之敘寫(第625頁)
中英索引(第629頁)