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  • 教科書研究 [第14卷第1期]
  • 點閱:11
  • 並列題名:Journal of textbook research
  • 作者: 黃政傑總編輯
  • 出版社:國家教育研究院
  • 出版年:2021.04
  • 格式:PDF,JPG
租期7天 今日租書可閱讀至2021-12-16

本期內容簡介
 
專論
我國國民中小學科學教科書科學詞彙之差異比較
以科學建模歷程探索臺灣國中教科書中化學平衡概念模型的建構

學生的空間測量能力及教科書的面積與體積教材之探討
 
研究紀要
建構中小學「公民遠見課程」之主題軸與核心概念芻議

教科書評論
南非高中歷史教科書的轉型正義教育─評介《焦點歷史》
 
書評
教科書發展的品質保證─書寫優質教科書的試金石

雜誌簡介
 
教科書研究是一個看似很小的研究領域,通常被歸為課程與教學的次領域。早期的研究者著重於教科書內容分析,多年來,各科目各類主題的分析研究多至不可勝數,曾經一度幾乎讓教科書研究乏善可陳。但教科書/教材畢竟影響課堂的教與學內容,由教科書的設計到使用,其生產與消費的各個環節既鑲嵌於鉅觀的社會結構與政策環境,也座落於教與學的微觀情境,隨著不同背景研究者關注角度的擴展,以及諸多學術理論與研究方法介入,使得教科書研究益見精彩。

  • 專論(第1頁)
    • 我國國民中小學科學教科書科學詞彙之差異比較(第1頁)
    • 以科學建模歷程探索臺灣國中教科書中化學平衡概念模型的建構(第31頁)
    • 學生的空間測量能力及教科書的面積與體積教材之探討(第57頁)
  • 研究紀要 建構中小學「公民遠見課程」之主題軸與核心概念芻議(第97頁)
  • 教科書評論 南非高中歷史教科書的轉型正義教育──評介《焦點歷史》(第131頁)
  • 書評 教科書發展的品質保證──書寫優質教科書的試金石(第145頁)
紙本書 NT$ 150
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