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今日租書可閱讀至2025-02-25
真正的療癒,不是昧於事實的鼓吹夢想,鼓吹成功,
而是勇於面對現實,在困難中培養能力,
就像崇正走出方寸,長出新的力量──
一枚小小的印章,是十五歲刻印小師父的生活飯碗,
當他驚覺自己的青春居然只有一坪大的空間,
他該如何突破方寸,刻向印章以外的人生?
六歲時,崇正就被拋棄在兒童之家,
他最常聽見人家喚他「跛腳」、「瘸子」,
十五歲,他開始在刻印店「刻」起一千枚印章來養活自己。
崇正經常呆呆的望向車水馬龍的街道,
「難道我要在這裡過一輩子嗎?」
到底「刻刀」要怎麼「磨利」,才能刻出不一樣的人生?
【迷鹿系列】
「迷鹿」系列,取自「迷路」二字。人在登山、行走時會迷路,在生活中也難免迷了路,不小心的上癮壞脾氣、沉迷網路,甚或犯罪。但「迷路」,卻也是和自己面對面、認識自己的最好時刻,在覺醒的過程中去發現、喚醒心底潛藏的向善力量,尋找一個有把握的出發點,重新上路。
本書特色
從「刻印章」對比人生。從選印材、選字體、於印面書寫、刀刻直至修字,處處用心,刀刀精細,最後才能蓋出一個個完美的印章。人生的歷程也是面對不一樣的打擊,透過不斷的突破與淬煉,成就人生。
獲獎紀錄
第41次文化部中小學生讀物推介
臺北市兒童深耕閱讀 109年度「兒童閱讀優良媒材」
聯合溫柔推薦(按姓氏筆畫排序)
林文寶 兒童文學評論家、臺東大學兒童文學研究所榮譽教授
林惠珍 新北市光華國小校長
阿布布思議 抗癌藝術家
文學作品具有勵志亦是職責,作者摒除過度苦難啜泣,以人性與人生事實為立足點,而非虛構手法書寫,更能激起我們的共鳴。——林文寶 兒童文學評論家、臺東大學兒童文學研究所榮譽教授
正熊老師的新書,讓工作教育者有機會重新檢視自己的使命,對學生鼓勵的一句話或一個動作,影響孩子很深,我們應該為青少年們點燈,透過書中主角,讓他們理解每個人都有自己的課題。——林惠珍 新北市光華國小校長
讀著他人筆下的故事,也順道整理了自己走過的人生。——阿布布思議 抗癌藝術家
他該如何突破方寸,刻向印章以外的人生?
六歲時,崇正就被拋棄在兒童之家,
他最常聽見人家喚他「跛腳」、「瘸子」,
十五歲,他開始在刻印店「刻」起一千枚印章來養活自己。
崇正經常呆呆的望向車水馬龍的街道,
「難道我要在這裡過一輩子嗎?」
到底「刻刀」要怎麼「磨利」,才能刻出不一樣的人生?
【迷鹿系列】
「迷鹿」系列,取自「迷路」二字。人在登山、行走時會迷路,在生活中也難免迷了路,不小心的上癮壞脾氣、沉迷網路,甚或犯罪。但「迷路」,卻也是和自己面對面、認識自己的最好時刻,在覺醒的過程中去發現、喚醒心底潛藏的向善力量,尋找一個有把握的出發點,重新上路。
本書特色
從「刻印章」對比人生。從選印材、選字體、於印面書寫、刀刻直至修字,處處用心,刀刀精細,最後才能蓋出一個個完美的印章。人生的歷程也是面對不一樣的打擊,透過不斷的突破與淬煉,成就人生。
獲獎紀錄
第41次文化部中小學生讀物推介
臺北市兒童深耕閱讀 109年度「兒童閱讀優良媒材」
聯合溫柔推薦(按姓氏筆畫排序)
林文寶 兒童文學評論家、臺東大學兒童文學研究所榮譽教授
林惠珍 新北市光華國小校長
阿布布思議 抗癌藝術家
文學作品具有勵志亦是職責,作者摒除過度苦難啜泣,以人性與人生事實為立足點,而非虛構手法書寫,更能激起我們的共鳴。——林文寶 兒童文學評論家、臺東大學兒童文學研究所榮譽教授
正熊老師的新書,讓工作教育者有機會重新檢視自己的使命,對學生鼓勵的一句話或一個動作,影響孩子很深,我們應該為青少年們點燈,透過書中主角,讓他們理解每個人都有自己的課題。——林惠珍 新北市光華國小校長
讀著他人筆下的故事,也順道整理了自己走過的人生。——阿布布思議 抗癌藝術家
- 總序 當挫折來敲門,禮物就在後面/張素卿(第2頁)
- 推薦序(第7頁)
- 跪著不能走完任何路/林文寶(第7頁)
- 跨出方寸,走出精采的青春!/林惠珍(第11頁)
- 用自己的生命,為他人上課/阿布布思議(第17頁)
- 第一部 選擇印石 我的青春只有一坪大(第27頁)
- 1 跛腳(第28頁)
- 2 冬桂(第33頁)
- 3 師父(第37頁)
- 4 遺棄(第47頁)
- 5 小師父(第51頁)
- 6 出師(第54頁)
- 7 陪伴(第61頁)
- 8 電話(第69頁)
- 9 方寸天地(第71頁)
- 第二部 磨平印面 改變的機會(第79頁)
- 1 教室裡的衝突(第80頁)
- 2 鄧之鈴(第87頁)
- 3 反彈(第100頁)
- 4 我真的很想讀書(第105頁)
- 5 關卡(第109頁)
- 第三部 印刻章法 給力的崇正老師(第115頁)
- 1 好想跳下去(第116頁)
- 2 重疊章(第125頁)
- 3 想像不僅是想像(第129頁)
- 4 掩飾(第137頁)
- 5 黑色汽球(第139頁)
- 第四部 執刀刻印 最好的答案(第153頁)
- 1 周而復始的傷害(第154頁)
- 2 在馬爾地夫游泳(第162頁)
- 3 柬埔寨的夫妻(第170頁)
- 第五部 蘸泥鈐印 走出方寸之間,長出力量(第175頁)
- 1 之鈴變了(第176頁)
- 2 老師,我們可以回來看您嗎?(第185頁)
- 3 老師,您才是模範生(第191頁)
- 後記 突破方寸-刻向印章以外的人生/蔡正雄(第196頁)
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