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廁所裡的心理學:每天14分鐘大師開課!人格障礙、拖延症、潛意識、吸引力法則......拆解100個最核心的心理學知識
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點閱：2602
(共 1 人評分)1253人已收藏
- 譯自：Klo-Psychologe:in 100 Sitzungen zum Seelenklempner
- 作者： 莫瑞次.柯敘訥(Moritz Kirchner), 康拉德.柯列弗(Konrad Clever)作 , 彭菲菲譯
- 出版社：創意市集出版 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行
- 出版年：2022
- ISBN：9789860769968
- EISBN：9789860769982 EPUB
- 格式：EPUB 流式
- 書籍難度(SR)：709 SR值是什麼？
- 適讀年齡：十二年級
- 附註：封面英文題名: Toilet psychology
- ● 本書因出版社限制不提供朗讀功能
暢銷書《廁所裡的哲學課》系列作
100堂讓人（自以為）恍然大悟的心理學課，廁所開學中！
若你有以下任一項特質，請立即翻閱本書：
☑每天都會蹲馬桶
☑想讓人覺得自己很聰明
☑想知道那個他／她到底在想什麼
☑經常自問自己究竟為什麼要那樣做
☑想了解心理學到底是什麼玩意兒
平均來說，我們每天會花14分鐘蹲馬桶，
既然如此，何不善用蹲馬桶的寶貴時間，學點真正有用的東西？
你是否有很多疑問：
明明不想一拖再拖，為什麼卻總是不見棺材不掉淚？
我已經夠棒了，怎麼其他人總是不懂我的好？
那個人為什麼那麼自私？這個人又為什麼那麼玻璃心？
繼哲學之後，你需要的是心理學，來替你解答內心那些糾纏許久，讓你睡不好、悟不懂、又問不出的問題。
這次，柯聰明教授將再次出擊，將你所遭遇到的人生難題、人際障礙，
和其他各種如雜亂的毛線球一樣梗在心上的疑難雜症，
濃縮成100堂最精華的心理學課，讓你讀懂自己、讀透他人。
如果你們不幸錯過了廁所裡的哲學課，雖然這十分不應該，
那你就更沒有理由缺席這堂廁所裡的心理學，馬桶上不見不散！
知名心理學家，領銜受課
佛洛伊德、安娜‧佛洛伊德、赫曼‧羅夏
阿德勒、卡爾‧榮格、庫爾特‧勒溫
史金納、馬斯洛、卡爾‧羅傑斯、羅伯特‧席爾迪尼……
100堂最核心的心理學知識
精神分析、防衛機制、五大性格、需求層次理論
人格障礙、第一印象、認知失調、智商和情傷
成就動機、拖延症、六種愛情類型、黑暗三角人格
賽局理論、如何融會貫通心理學……
隨書附綠
知名心理學家檔案＋廁所平面圖
各大心理學理論解說（一看就懂）
人際相處建議（有效實用）
心理學期末考（附解答）
結業證書（已加蓋認證章）
★好評推薦
Vicky Ho／OMG這是心理學 版主
幹話心理學
蘇益賢／臨床心理師
蘇絢慧／璞成心理學堂創辦人、諮商心理師
（依首字筆劃序）
☑想知道那個他／她到底在想什麼
☑經常自問自己究竟為什麼要那樣做
☑想了解心理學到底是什麼玩意兒
平均來說，我們每天會花14分鐘蹲馬桶，
既然如此，何不善用蹲馬桶的寶貴時間，學點真正有用的東西？
你是否有很多疑問：
明明不想一拖再拖，為什麼卻總是不見棺材不掉淚？
我已經夠棒了，怎麼其他人總是不懂我的好？
那個人為什麼那麼自私？這個人又為什麼那麼玻璃心？
繼哲學之後，你需要的是心理學，來替你解答內心那些糾纏許久，讓你睡不好、悟不懂、又問不出的問題。
這次，柯聰明教授將再次出擊，將你所遭遇到的人生難題、人際障礙，
和其他各種如雜亂的毛線球一樣梗在心上的疑難雜症，
濃縮成100堂最精華的心理學課，讓你讀懂自己、讀透他人。
如果你們不幸錯過了廁所裡的哲學課，雖然這十分不應該，
那你就更沒有理由缺席這堂廁所裡的心理學，馬桶上不見不散！
知名心理學家，領銜受課
佛洛伊德、安娜‧佛洛伊德、赫曼‧羅夏
阿德勒、卡爾‧榮格、庫爾特‧勒溫
史金納、馬斯洛、卡爾‧羅傑斯、羅伯特‧席爾迪尼……
100堂最核心的心理學知識
精神分析、防衛機制、五大性格、需求層次理論
人格障礙、第一印象、認知失調、智商和情傷
成就動機、拖延症、六種愛情類型、黑暗三角人格
賽局理論、如何融會貫通心理學……
隨書附綠
知名心理學家檔案＋廁所平面圖
各大心理學理論解說（一看就懂）
人際相處建議（有效實用）
心理學期末考（附解答）
結業證書（已加蓋認證章）
★好評推薦
Vicky Ho／OMG這是心理學 版主
幹話心理學
蘇益賢／臨床心理師
蘇絢慧／璞成心理學堂創辦人、諮商心理師
（依首字筆劃序）
- 前言 廁所裡的心理學課
- 柯聰明教授致學生的一封信
- 第1堂課 心理學到底是什麼？
- 第2堂課 有關心理學的迷思（以及如何解構）
- 第3堂課 威廉．馮特：始作俑者
- 第4堂課 馮特的廁所
- 第一章 深層心理學
- 第5堂課 精神分析（#都是童年的錯！）
- 第6堂課 佛洛伊德：心理學界的老色狼
- 第7堂課 佛洛依德和第一代辣媽（MILF）
- 第8堂課 佛洛依德的廁所
- 第9堂課 安娜．佛洛伊德和心理防衛機制
- 第10堂課 投射測驗
- 第11堂課 羅夏墨跡測驗：當你想將墨水漬轉化為科學時
- 第12堂課 阿德勒：我們在青春期都是受害者
- 第13堂課 榮格：心理學的海德格
- 第14堂課 榮格的廁所
- 第二章 人格心理學
- 第15堂課 五大性格
- 第16堂課 神經質：聽起來不好，也真的不好
- 第17堂課 外向性：喜歡與人為伍
- 第18堂課 友善性：當我對這個世界太好時
- 第19堂課 責任感：普魯士指數
- 第20堂課 經驗開放性：就是字面上的意思
- 第21堂課 氣質理論
- 第22堂課 四種氣質
- 第23堂課 行為主義
- 第24堂課 史金納：中國共產黨的非自願先驅
- 第25堂課 學習法則（適用於狗、嬰兒、老鼠和成年人）
- 第26堂課 習慣
- 第27堂課 庫爾特．勒溫
- 第28堂課 庫爾特．勒溫的廁所
- 第29堂課 自尊
- 第30堂課 感官刺激尋求
- 第31堂課 馬斯洛需求層次理論
- 第32堂課 道德基礎理論
- 第33堂課 病態人格障礙
- 第34堂課 自戀型人格障礙：現今社會的鏡像
- 第35堂課 自戀 2：我已經夠棒了，可惜其他人還不明白。那是他們的問題，不干我的事！
- 第36堂課 做作型人格障礙
- 第37堂課 邊緣型人格障礙
- 第三章 認知心理學與才智心理學
- 第38堂課 認知吝嗇：何必多傷神？
- 第39堂課 小測試：我的認知吝嗇強度
- 第40堂課 思考機率的模式
- 第41堂課 確認偏差
- 第42堂課 第一印象
- 第43堂課 認知失調，或多少可以忍受一點自相矛盾
- 第44堂課 可得性捷思法
- 第45堂課 基本歸因謬誤
- 第46堂課 歸因方式：該怪誰? 自己還是別人？
- 第47堂課 人類的資訊處理：象與騎象人
- 第48堂課 智商：只是智力測驗的結果
- 第49堂課 多元智能理論
- 第50堂課 情商：一個不再被熱議的話題
- 第51堂課 我們不都是天才嗎？
- 第52堂課 天才與瘋狂？特曼資優研究
- 第53堂課 工作記憶，十分迷人！
- 第四章 溝通心理學
- 第54堂課 卡爾‧羅傑斯
- 第55堂課 積極傾聽
- 第56堂課 四耳模型
- 第57堂課 溝通的五大公理
- 第58堂課 好感與反感
- 第59堂課 周哈里窗：自我認知與他人對自己認知的差異
- 第五章 動機心理學與正向心理學
- 第60堂課 動機心理學基礎
- 第61堂課 成就動機
- 第62堂課 權力動機
- 第63堂課 親和動機
- 第64堂課 行動和狀態導向
- 第65堂課 態度與行動的關係
- 第66堂課 擴展型認知動機模式
- 第67堂課 能力動機
- 第68堂課 心流體驗
- 第69堂課 拖延症：一個新型的生活方式
- 第70堂課 對抗拖延症的實用守則
- 第71堂課 使用艾森豪矩陣制定優先順序
- 第72堂課 不同的「時型」
- 第73堂課 正向心理學
- 第74堂課 快樂與幸福感
- 第75堂課 滿足套件
- 第76堂課 自我驗證預言
- 第77堂課 快樂水車
- 第六章 發展與演化心理學
- 第78堂課 發展任務的階段模型
- 第79堂課 依附類型
- 第80堂課 六種愛情類型
- 第81堂課 成年人的任務：生成繁衍
- 第82堂課 化為骨灰的最佳年齡：SOC最適化模式
- 第83堂課 進化心理學：多大程度上我們仍然停留在靈長類動物
- 第84堂課 吸引力的重要性
- 第85堂課 打烊效應實驗：酒後是否亂性？男女為何有別？
- 第86堂課 性的策略
- 第87堂課 系統心理學
- 第七章 組織心理學
- 第88堂課 組織心理學：這到底是什麼？
- 第89堂課 社會助長
- 第90堂課 吸才-選才-汰才模式：為什麼一個組織永遠不會發生實質性變化
- 第91堂課 根據勒溫理論，對自我領導風格做個小心理測驗
- 第92堂課 變革型領導
- 第93堂課 偉人理論：試圖反襲的父權主義
- 第94堂課 黑暗三角人格：如果我的上司是心理病態
- 第95堂課 馮‧圖恩的「內心團隊」
- 第96堂課 賽局理論是很嚴肅的
- 第97堂課 席爾迪尼的七項說服原則
- 第98堂課 促進型焦點與預防型焦點
- 結業式
- 第99堂課 給真正的廁所心理學家的使用手冊
- 第100堂課 結業不是一切：如何可以融會貫通心理學
- 結業考試
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