程漢傑
　　一九三七年生，山東濰坊昌樂縣人。一九六二年畢業於南開大學中文系，同年任教北京鐵路二中，現任中國閱讀學會研究會常務理事、全國中學語文高效閱讀研究中心主任、北京市中學語文學會學術委員、北京漢傑高效速讀遠程教育網董事長。為著名語文教師，先後獲得北京市特級教師、北京市勞動模範、全國鐵路優秀知識分子、全國優秀教師等榮譽。長年致力中學語文教學與研究，在閱讀教學、作文教學、文言文教學上多有建樹，創立的高效速讀法，榮獲北京市教育學會「育人杯」科研論文一等獎、北京市政府首屆基礎教育教學成果二等獎。著有《中學生作文例話》、《怎樣修改作文》、《中學語文課本高效閱讀教程》等書。

• 序言(第ai頁)
• 爲什麼要修改作文(第1頁)
• 把文章改得更生動(第7頁)
• 把文章改得更順暢(第15頁)
• 把題目改得更貼切(第22頁)
把文章改得扣題更緊些(第29頁)
把中心改得更突出(第35頁)
把文章改得中心思想貫穿全篇(第43頁)
把主題改得更深刻(第48頁)
把選材改得更恰當(第53頁)
把文章改得更貼切(第62頁)
把紊亂的結構理順(第69頁)
把文章改得詳略得當(第77頁)
把文章改得更眞實(第85頁)
把文章改得更感人(第92頁)
把文章改得更有新意(第102頁)
把文章改得更含蓄些(第108頁)
把文章改得更吸引人(第114頁)
把文章改得更美些(第121頁)
把文章改得更嚴密(第127頁)
把語言改得更準確(第134頁)
改要改在根本上(第143頁)
一個認眞修改的範例(第150頁)
同學互相評改好(第159頁)
附錄(第165頁)
• 藝術的生命在於眞實——談談《報刊亭》的修改／莊之明(第167頁)
• 修改要忍痛「割愛」／陸紅(第172頁)