面臨少子化的嚴重衝擊,學校的招生成為重要的辦學績效之一,一所學校要吸引學生,最重要的,就是要有優質的學校品牌形象。學校品牌形象則來自於要有獨特性、差異性及優越性的特色。如何創建特色學校也是目前的趨勢及潮流,更是許多教育領導者所追求的目標,本書提供了具體可行的方針及策略,對於經營特色學校極具參考價值。
- 張序(第I頁)
- 圖次(第V頁)
- 表次(第VI頁)
- 第一章 緒論(第1頁)
- 一、研究背景(第1頁)
- 二、研究動機(第3頁)
- 三、研究目的與待答問題(第7頁)
- 四、名詞釋義(第9頁)
- 五、研究範圍與限制(第11頁)
- 第二章 文獻探討(第13頁)
- 一、教育指標之建構(第13頁)
- 二、特色學校的意涵與概念(第25頁)
- 三、特色學校的相關研究(第33頁)
- 第三章 研究設計與實施(第65頁)
- 一、研究流程與架構(第65頁)
- 二、研究對象與實施(第72頁)
- 三、研究工具(第78頁)
- 四、資料處理與統計分析(第95頁)
- 第四章 研究結果分析與討論(第97頁)
- 一、國民中小學特色學校指標建構(第97頁)
- 二、指標權重研究結果與討論(第104頁)
- 三、實證分析研究調查結果分析與討論(第130頁)
- 四、指標權重體系與實證調查結果綜合討論(第185頁)
- 五、問卷指標建構分析結果與討論(第205頁)
- 第五章 結論與建議(第223頁)
- 一、結論(第223頁)
- 二、建議(第233頁)
- 參考書目(第239頁)
- 一、中文部分(第239頁)
- 二、英文部分(第248頁)
- 附錄(第253頁)
- 附錄一 國民中小學特色學校指標建構問卷(第一次德懷術)(第253頁)
- 附錄二 國民中小學特色學校指標建構問卷(第一次德懷術分析統計結果)(第266頁)
- 附錄三 國民中小學特色學校指標建構問卷(第二次德懷術)(第271頁)
- 附錄四 國民中小學特色學校指標建構問卷(第二次德懷術分析結果)(第276頁)
- 附錄五 國民中小學特色學校指標相對權重問卷(第281頁)
- 附錄六 國民中小學特色學校調查問卷(第311頁)
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