選篇古文觀止三十數篇,並縱觀古今,深入探討中國傳統文化的方方面面,如修身之道、齊家之理、治國之術、觀世之法等,以期引發讀者閱讀古文的興趣,進而學習古人的智慧。
- 《讀古文,學智慧》序 黃波(第3頁)
- 「家庭和諧,從心開始」―〈鄭伯克段于鄢〉的深意(第11頁)
- 齊桓公:政治強人的霸業與悲劇—〈齊桓公伐楚盟屈完〉與〈齊桓下拜受胙〉互參(第27頁)
- 為宋襄公正名—〈子魚論戰〉的前前後後(第45頁)
- 晉文公的稱霸之路—〈寺人披見文公〉與〈襄王不許請隧〉互參(第53頁)
- 秦穆公:稱霸西戎話功過(第66頁)
- 「官二代」實在不好教—〈石碏諫寵州吁〉與〈觸讋說趙太后〉互參(第87頁)
- 修德重於「問鼎」—〈臧哀伯諫納郜鼎〉與〈王孫滿對楚子〉互參(第100頁)
- 「只愛一點點」—〈魯共公擇言〉的深意(第116頁)
- 介之推的「四項基本原則」—〈介之推不言祿〉之前前後後(第122頁)
- 美輪美奐又如何—〈晉獻文子成室〉與〈凌虛臺記〉互參(第130頁)
- 「勞動者是最美的人」—從〈敬姜論勞逸〉說起(第140頁)
- 規矩大多是被領導破壞的—從〈臧僖伯諫觀魚〉說起(第147頁)
- 不替混帳領導背黑鍋—〈晏子不死君難〉中的智慧(第156頁)
- 顏斶的底氣和孟子的「三不為」(第171頁)
- 中國古人的生態倫理—〈里革斷罟匡君〉之解讀(第178頁)
- 聖賢多樣性—從《伯夷列傳》說起(第184頁)
- 「辭之懌矣,民之莫矣」—春秋時期的外交辭令(第193頁)
- 破解李陵困局—由〈李陵答蘇武書〉引發的思考(第205頁)
- 漢代的人權宣言—值得一贊的〈尚德緩刑書〉(第221頁)
- 永遠的陶淵明,永恆的桃花源―陶淵明的現代意義(第232頁)
- 為什麼要「憂道不憂貧」—〈叔向賀貧〉與〈賀進士王參元失火書〉互參(第248頁)
- 「正蒙難,法授聖,化及民」—從柳宗元〈箕子碑〉談起(第262頁)
- 徐元慶復仇案引發的文化論爭—由柳宗元〈駁復仇議〉看中國古代的禮法之爭(第269頁)
- 勵志人生之歐陽修版—〈瀧岡阡表〉為何能成為千古名篇(第284頁)
- 「官德」文章與中國傳統文化—〈諫太宗十思疏〉、〈待漏院記〉、〈閱江樓記〉互參(第295頁)
- 「先生之風,山高水長」―范仲淹〈嚴先生祠堂記〉與隱逸文化(第317頁)
- 後記―讀其書,想見其為人(第329頁)
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