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  • 測驗學刊 [第七十輯第三期]
  • 點閱:13
    3人已收藏
  • 作者: 中國測驗學會編輯委員會編輯
  • 出版社:中國測驗學會編輯委員會 心理出版社總經銷
  • 出版年:2023.09
  • 格式:PDF,JPG
  • 頁數:110
  • 附註:本刊原刊名為「測驗年刊」發行至第49輯第2期(民91年7月)止;自第50輯第1期(民92年6月)起改為現刊名,刊期繼續 英文題名: Psychological testing 部分內容中英對照

本期內容簡介

「大學生生活壓力量表」之試題衡鑑
/陳柏霖、蔡亦倫、陳玉樺

臺灣學生後設認知與閱讀素養的關聯:PISA 2009與PISA 2018資料的比較
/陳佳欣、林素微

教師在職進修研習課程大數據關聯規則研究初探:以2017年全國國中語文領域國文科教師為例
/魏慧美、郭隆興、林子堯

雜誌簡介
 
測驗學刊( Psychological Testing )原名測驗年刊,於 1954 年由中國測驗學會創刊。2003 年,更名為測驗學刊。同年 9 月,中國測驗學會與心理出版社有緣共同合作出版此刊物,由中國測驗學會負責編審、心理出版社負責印行。同時,測驗學刊也榮獲國科會社會科學研究中心「臺灣社會科學引文索引」( Taiwan Social Science Citation Index, TSSCI )提名。
 
中國測驗學會主要宗旨在於延續兩岸測驗學術交流,共同發展華人社會測驗學術,歡迎國內外學者投稿。有關本刊之詳細徵稿辦法,請至中國測驗學會網站查詢。

 
網址: http://140.119.83.73/CAPT/
查詢所有學刊目錄: http://140.119.83.73/CAPT/artical/list.asp
  • 專論(第163頁)
    • 「大學生生活壓力量表」之試題衡鑑(第163頁)
    • 臺灣學生後設認知與閱讀素養的關聯:PISA 2009與PISA 2018資料的比較(第193頁)
    • 教師在職進修研習課程大數據關聯規則研究初探:以2017年全國國中語文領域國文科教師為例(第221頁)
  • 《測驗學刊》編審及徵稿辦法(第i頁)
  • 《測驗學刊》編輯委員會組織辦法(第vi頁)
  • 《測驗學刊》投稿者聲明授權同意書(第ix頁)
  • 《測驗學刊》訂閱辦法(第x頁)
  • 中國測驗學會申請入會辦法(第xii頁)
紙本書 NT$ 400
單本電子書
NT$ 300

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