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作家 周姚萍、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長 謝鴻文 推薦
國語日報總編輯 鄭淑華 專文導讀
我決定開始搶救老師大作戰！
你問我為什麼？這得怪製作畢業投影片的老師，為了勾起大家的記憶，他放了這屆畢業班的歷任六位老師的合成照片，很悲慘嗎？不，我才五年級，但已經換了六位導師，比今年的畢業生更慘！
我先聲明這不是我們的錯，我們后化國小已經從「偏遠」改成「特偏」——也就是「特別偏遠」的意思。不僅交通不便，冬天還整天溼答答的，很少見到陽光，一些外地來的老師，還說有時溫度低到睡到半夜都會被凍醒。
為了絕對不要破紀錄，再換一次導師，我擬定許許多多不同的任務，首先邀請的是我的兩個麻吉，也是六年級唯一班級的唯二兩名男同學，羅自傑和林誠偉加入作戰計畫。男生除了剪頭髮，每天都要洗澡、洗頭，多帶一件Ｔ恤到學校替換以保持整潔，我還自願當羅自傑的家教老師、幫校狗老黑洗澡……等等，只要能讓老師開心而留下來的事情我都願意做。
之後，我更發起全后化社區的大家一起來環境清潔，老師知道後一定就會更喜歡這裡，我相信只要大家一起並肩作戰、努力奮鬥，搶救老師的大作戰最後一定會成功！
周姚萍（作家）：
以節奏流暢、輕鬆易讀的情節，呈現偏鄉難以留住教師的現狀；生活化的故事極易抓住兒童讀者的心。
謝鴻文（林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長、兒童文學作家）：
這篇小說探討偏鄉教育現場問題是寫實的，文字具有臨場感，流利生動；孩子自發搶救老師留下的作戰任務，在作者的筆觸描寫下則是滑稽有趣。
為了絕對不要破紀錄，再換一次導師，我擬定許許多多不同的任務，首先邀請的是我的兩個麻吉，也是六年級唯一班級的唯二兩名男同學，羅自傑和林誠偉加入作戰計畫。男生除了剪頭髮，每天都要洗澡、洗頭，多帶一件Ｔ恤到學校替換以保持整潔，我還自願當羅自傑的家教老師、幫校狗老黑洗澡……等等，只要能讓老師開心而留下來的事情我都願意做。
之後，我更發起全后化社區的大家一起來環境清潔，老師知道後一定就會更喜歡這裡，我相信只要大家一起並肩作戰、努力奮鬥，搶救老師的大作戰最後一定會成功！
周姚萍（作家）：
以節奏流暢、輕鬆易讀的情節，呈現偏鄉難以留住教師的現狀；生活化的故事極易抓住兒童讀者的心。
謝鴻文（林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長、兒童文學作家）：
這篇小說探討偏鄉教育現場問題是寫實的，文字具有臨場感，流利生動；孩子自發搶救老師留下的作戰任務，在作者的筆觸描寫下則是滑稽有趣。
- 1. 搶救老師(第7頁)
- 2. 畢業典禮(第9頁)
- 3. 計畫書(第17頁)
- 4. 任務一(第23頁)
- 5. 坐車(第29頁)
- 6. 剪髮(第39頁)
- 7. 暑假作業(第46頁)
- 8. 昨晚的思考(第61頁)
- 9. 兩個女生(第68頁)
- 10. 老黑(第78頁)
- 11. 郭哥阿伯(第85頁)
- 12. 幫老黑洗澡(第92頁)
- 13. 新老師(第99頁)
- 14. 撿垃圾(第109頁)
- 15. 當天晚上(第121頁)
- 16. 早晨(第125頁)
- 17. 有請林誠偉(第135頁)
- 18. 社區大掃除(第141頁)
- 19. 電話(第149頁)
- 20. 我家(第157頁)
- 21. 老師，你要待多久？(第170頁)
- 22. 爸爸去工作(第175頁)
- 23. 搶救老師大作戰，成功！(第187頁)
- 後記(第191頁)
- 稚氣下的成長之勇與成長之苦（導讀） 鄭淑華(第195頁)
- 評審的話(第203頁)
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