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  • 科技啟示錄, 從想像到實現, 一窺發明與創新偉人的思維世界:從哈里森的航海鐘到愛因斯坦的相對論!跨越學科對話, 孕育創新火花
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  • 作者: 金湧編著
  • 出版社:崧燁文化
  • 出版年:2024
  • ISBN:9786263941700
  • EISBN:9786263942233 EPUB
  • 格式:EPUB 流式
  • ● 本書因出版社限制不提供繁簡轉換功能

一部探討科技創新和科學家貢獻的專業著作
近百位學術大師的故事,向讀者展示了創新的力量和價值

創新背後的理念、知識、能力、品格以及實施方法
從多角度分析推動社會進步和科技革新的關鍵因素

【預測未來創新領域,為讀者呈現了一幅科技全景圖】


【理念】
本書首先介紹了創新的理念,包括「創新」作為社會發展驅動力的重要性,以及創新在持續社會發展中的必要性。透過對技術進步可能引起的社會危機、社會價值對創新的影響、以及近代科學觀變革的探討,本書提出了對創新深層次的理解和思考。

【知識】
書中深入探討了創新的知識基礎,強調原始創新根植於基礎科學研究的重要性。透過分析基礎科學研究如何推動創新、原始創新與破壞式技術的關係、學術交流的重要作用,以及在物理學和化學中未知領域和迫切需要突破的創新領域。知識的獲取路徑,包括繼承前人知識、科普教育與偽科學的辨析、教育新理念與新模式的探討,以及資訊時代知識累積的特徵。透過創新人才的立體知識體系和世界著名創新機構的知識背景分析,本書展現了創新與知識深度的關聯。

【能力】
在探討創新能力的部分,本書提出了創造力研究的P4要素:創造者的人格特質、創造歷程、創造產品的分析、以及社會環境和國家政策對創新的推動。此外,對人才培育作為創新的百年大計的重要性進行了深入討論,強調尊重知識、尊重人才、培養匠人精神,以及在繼承、競爭、合作中成長的重要性。本書從想像力、聯想力、觀察力、思辨力等多個角度探討了創新所需的關鍵能力。透過生動的例子和故事,如地球周長的測定、特異材料的製備、以及對微小機率現象的觀察等,向讀者展示了如何透過提升這些能力來促進創新。

【品格】
在品格這部分,本書強調了創新人才養成的環境因素和創新精神的核心品德。透過分析困苦艱辛如何激勵成才、品德如何影響科學成就、以及創新精神與智慧的關聯。本書更列舉多位科學家的真實故事,指出了品格在創新過程中的核心地位。

【方法與願景】
書中探討了創新的方法,包括腦力激盪法、5「W」2「H」分析法、TRIZ法等,提供了具體的創新工具和方法。在願景部分,本書對未來的創新重點領域進行了暢想,展望了科技創新能力在國際競爭中的主要展現,以及美國創新策略的變化。


本書特色:本書深入揭示創新的理念、知識、能力、品格及方法。透過精選的大師軼事和歷史案例,探討了科技進步背後的動力和創新精神的本質。從基礎科學的重要性到創新人才的培養,再到創造力的多角度分析,本書為讀者提供了一個關於推動社會發展和技術革新的全面視角,是科技愛好者和專業人士的寶貴資源和靈感來源。

作者簡介

金湧,清華大學化學工程系教授。專業方向為化學反應工程、生態工業工程,近年來熱心科學普及工作。曾榮獲美國化學工程師協會(AIChE)講座教授獎等榮譽。

  • 序一
  • 序二
  • 序三
  • 總綱
  • 導讀
  • 1引言 INTRODUCTION
  • 2理念 IDEA
    • 2.1 創新是社會永恆發展的驅動力
    • 2.2 創新發展是社會持續發展的必經之路
    • 2.3 原始創新根植於基礎科學研究
    • 2.4 創造能力研究的P4要素
    • 2.5 人才培育是創新的百年大計
  • 3知識 KNOWLEDGE
    • 3.1 知識的獲取路徑
    • 3.2 創新人才的立體知識的4個維度
    • 3.3 世界著名創新機構「知識背景」的四個象限
  • 4能力 ABILITY
    • 4.1 想像力
    • 4.2 聯想力
    • 4.3 觀察力
    • 4.4 思辨力
    • 4.5 行動力
    • 4.6 內驅力
  • 5品格 QUALITY
    • 5.1 創新人才養成的環境因素
    • 5.2 品德是創新精神的核心
    • 5.3 創新精神離不開智慧
  • 6方法 METHOD
    • 6.1 概述
    • 6.2 腦力激盪法
    • 6.3 腦力激盪法
    • 6.4 5「W」2「H」分析法
    • 6.5 TRIZ法
  • 7願景 VISION
    • 7.1 科技創新能力是國際競爭的主要展現
    • 7.2 美國創新策略的三次變化
    • 7.3 對未來創新的重點領域的暢想
  • 參考文獻
  • 版權頁
紙本書 NT$ 475
單本電子書
NT$ 333

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