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  • 布爾迪厄論學校教育與文化再製
  • 點閱:662
  • 作者: 周新富著
  • 出版社:心理出版社
  • 出版年:2005[民94]
  • 集叢名:一般教育:92
  • ISBN:9789577027993
  • 格式:PDF,JPG
  • 附註:含索引
租期14天 今日租書可閱讀至2021-11-05

內容介紹:
本書主要在探討法國社會學家布爾迪厄的文化再製理論在學校教育的運作過程,他仿效馬克思的資本論,提出文化資本理論,認為這是影響學校教育成功與否的重要變項,其理論至今仍存在相當大的影響力。本書內容先從布爾迪厄的生平談起,再介紹文化再製理論的內涵,然後再說明文化再製在學校的實施歷程。除理論介紹外,本書還舉多篇的實證研究結果,來印證文化再製理論在不同社會的適用性。

作者簡介 :
周新富
學歷:國立高雄師範大學教育博士
現任:正修科技大學師資培育中心

  • 第 1 章 緒 論(第1頁)
  • 第 2 章 布爾迪厄生平概述(第9頁)
    • 壹、求學生涯(第12頁)
    • 貳、在阿爾及利亞的研究(第13頁)
    • 參、一九六○至一九八○年的研究(第14頁)
    • 肆、一九八○年以後的研究(第18頁)
    • 伍、政治的參與(第22頁)
    • 陸、走下人生舞台(第24頁)
  • 第 3 章 布爾迪厄再製理論的基本概念(第27頁)
    • 壹、慣習(第30頁)
    • 貳、資本(第40頁)
    • 參、場域(第53頁)
    • 肆、基本概念的應用(第65頁)
  • 第 4 章 布爾迪厄文化再製理論(第69頁)
    • 壹、文化再製理論概述(第71頁)
    • 貳、布爾迪厄的文化再製理論(第86頁)
  • 第 5 章 學校教育與社會再製的歷程(第115頁)
    • 壹、學校再製社會不平等的歷程(第119頁)
    • 貳、象徵暴力在學校教育的運作歷程(第133頁)
  • 第 6 章 文化再製理論相關的實證研究(第161頁)
    • 壹、文化資本的操作性定義(第163頁)
    • 貳、社會階級與文化資本關係(第165頁)
    • 參、社會階級與教育資源(第167頁)
    • 肆、家庭背景與教育成就關係(第169頁)
    • 伍、教育資源與學業成就的關係(第172頁)
    • 陸、文化資本與教育成就關係(第175頁)
  • 第 7 章 結論:布爾迪厄文化再製理論的評論與應用(第183頁)
    • 壹、文化再製理論的優點(第186頁)
    • 貳、文化再製理論的缺失(第188頁)
    • 參、對教育實務工作者的建議(第192頁)
  • 參考書目(第199頁)
  • 附  錄:父母文化資本調查問卷(第225頁)
  • 人名索引(第229頁)
  • 名詞索引(第235頁)
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單本電子書
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