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  • 創造力教學口袋:三至八歲開放發展式藝術教學
  • 點閱:472
  • 並列題名:Fine art & design
  • 作者: 徐玟玲總編著
  • 出版社:心理出版社
  • 出版年:2006[民95]
  • 集叢名:資優教育:22
  • ISBN:9789577029256
  • 格式:PDF
租期14天 今日租書可閱讀至2021-10-08

內容簡介
「透過藝術學習,啟發孩子的創造力」是許多當代美術老師和家長們,共同樂於給孩子的教養,然而,我們太常看見創意老師用心打造或繪製一個有創意的單品,再細心分解出具體澈底的教學步驟,一步步有條理的示範,讓孩子們跟著工作。但,這些工作的實質是「模仿一個創意」!孩子真的養成「創造的能力」了嗎?不!大部分孩子面對一張空白紙張來測試創造力時,腦海中仍然是一片空白,或者浮現了諸多老師精準示範的創意印象。
 
「模仿」是人類不可或缺的、本能的主要學習方法之一,然而,如果透過藝術,我們真心想培養孩子的是「創造的能力」,我們就必須用心發現、整理、歸納「創造的思考路徑」和「創造的執行方法」,提供一個有觀察學習,也有自我表現的環境(人、事、物、空間),在其中鼓勵和引導孩子們發現、整理、歸納和創造!
 

本書為讀者完整的提供了美術創造性教學的理論與實務經驗,也收錄二十篇兒童創作歷程的紀錄分析及作品解讀,值得一讀。


作者簡介
徐玟玲
學歷:國立台灣師範大學設計研究所碩士
經歷:任教中壢新明國中;創辦杏羽兒童藝術中心
創辦杏羽室內設計工作室迄今

創辦杏羽藝術事業有限公司迄今
創辦杏羽兒童藝術-天母童言畫館迄今
講座:光復出版社「如何欣賞童書」職工講座
國立新竹師範學院「兒童美育」學生講座
私立中原大學醫工系「藝術與人生哲學」專業課程
光復出版社「繪本插畫鑑賞」職工講座
中華汽車托兒所「藝術和美育」親子講座
國立台灣師範大學美術系「美術教育」專業課程
童言畫館「創造力四寶法」專題講座


  • 作者簡介 總編著 徐玟玲(第2頁)
  • 合著作者 徐玟玲.劉霈真.廖育修.武沐璇.楊沛睛(第3頁)
  • 序文 各界推薦(第7頁)
    • 推薦序:徐正平-從啟迪孩童的創造力說起(第8頁)
    • 推薦序:賴建都-跨領域的創造力教育(第9頁)
    • 推薦序:趙惠玲-關於《創造力教學口袋》(第10頁)
    • 推薦序:楊勝雄-創意米花(第11頁)
    • 總編著序:徐玟玲-孩童、藝術與我(第12頁)
    • 杏羽團隊序:蕭友君.劉霈真.廖育修.武沐璇.楊沛晴(第13頁)
  • 導讀 前言(第14頁)
    • ■ 導讀1:(第16頁)
    • ■ 導讀2:(第17頁)
    • ■ 導讀3:(第28頁)
    • ■ 導讀4:(第37頁)
  • 3-4歲教學範例(第49頁)
    • 單元1 手掌花園(第50頁)
    • 單元2 紙條兒扮家家酒(第58頁)
    • 單元3 墨線畫玩偶(第66頁)
    • 單元4 誰的飛機飛得美又遠(第74頁)
    • 單元5 小小蓋仙(第82頁)
  • 4-5歲教學範例(第89頁)
    • 單元1 我家到朋友家(第90頁)
    • 單元2 破洞也是畫(第98頁)
    • 單元3 潑墨大師(第106頁)
    • 單元4 又高又穩(第114頁)
    • 單元5 石仔家族(第122頁)
  • 5-6歲教學範例(第129頁)
    • 單元1 風婆婆(第130頁)
    • 單元2 我的手在表演(第138頁)
    • 單元3 我的爸爸在吃東西(第146頁)
    • 單元4 人體骨骼(第154頁)
    • 單元5 生日蛋糕(第162頁)
  • 6-8歲教學範例(第169頁)
    • 單元1 抓住黑夜(第170頁)
    • 單元2 漂染抽象畫(第178頁)
    • 單元3 我的全家褔(第186頁)
    • 單元4 狼和羊的故事(第194頁)
  • 參考書目(第202頁)
  • 關於杏羽(第203頁)
紙本書 NT$ 450
單本電子書
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