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  • 學前融合班個別化教育方案之擬定與執行
  • 點閱:243
  • 作者: 吳淑美著
  • 出版社:心理
  • 出版年:1998[民87]
  • 集叢名:障礙教育:6
  • ISBN:9789577022929
  • 格式:PDF
租期14天 今日租書可閱讀至2022-02-02

本書的目的是教你如何來撰寫一份實用的個別化教育方案,它和目前坊間編寫的方式最大的不同點是,它除了教你如何寫教學目標外,還教你如何將這些目標放入教學中,書中附有很多實例,讓你照著它擬出一份個別化教育方案。它不只適用於特殊幼兒,其做法亦可用在普通幼兒上,及其他各類的特殊班。它不只是一本非常實用的書,且經過驗證。裡面的檢核表及表格都經過多年的實驗確定可行才採用。擬出來的目標既可做為學前課程的參考,亦可做為評鑑特殊班之用。

  • 壹、擬定個別化教育方案的目的(第1頁)
  • 貳、個別化教育方案編製的流程(第5頁)
  • 參、個別化教育方案編製的原則(第11頁)
  • 肆、個別化教育方案及個別化家庭服務方案的內容(第15頁)
    • 一、個別化教育方案的內容(第17頁)
    • 二、個別化家庭服務方案的內容(第18頁)
  • 伍、個別化教育方案中目標的撰寫(第25頁)
    • 一、教學目標的撰寫(第27頁)
    • 二、評量個別化教育方案中目標的標準(第29頁)
    • 三、融合班教室常見的教學目標(第33頁)
  • 陸、訂定及選取合宜之個別化教育方案目標(第35頁)
    • 一、透過學習經驗之檢核(第37頁)
    • 二、透過作息的安排(第62頁)
    • 三、透過課程式的評量(第63頁)
    • 四、確定及彙整個別化教育方案目標(第66頁)
    • 五、討論執行個別化教育方案目標之活動及策略(第71頁)
  • 柒、個別化教育方案範例介紹(第75頁)
    • 一、個案甲(第77頁)
    • 二、個案乙(第90頁)
    • 三、個案丙、丁、戊(第100頁)
  • 捌、個別化教育方案目標的執行(第131頁)
    • 一、執行個別化教育方案目標的策略(第133頁)
    • 二、小組教學如何執行小組中每位特殊幼兒的個別化教育方案(第135頁)
  • 玖、期末評量(第147頁)
  • 參考資料(第162頁)
紙本書 NT$ 180
單本電子書
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