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  • 縴夫的腳步
  • 點閱:49
  • 作者: 小思著
  • 出版社:中華書局
  • 出版年:2014[民103]
  • ISBN:978-988-8263-79-0;
  • 格式:PDF
  • 附註:作者原名盧瑋鑾
租期14天 今日租書可閱讀至2021-08-16

內容簡介

★本書是小思近十年重要作品的結集,全書以教育問題及緬懷故人、香港舊事為主。小思是老灣仔人,喜歡逛街、收集舊物……情深「懷舊」中敘述的每件日常零瑣事,使我們回到舊時香港。
★書名兼「代序」〈縴夫的腳步〉一文為作者03年在一個頒獎禮上的講辭,以縴夫比喻教師,批評當日推行的教育改革,引起社會熱議。

★小思是著名作家、教育家及學者,2000年獲「年度校長模範教學獎」。03年獲香港教育學院「傑出教育家獎」。08年起任中大香港文學研究中心顧問。09年獲香港藝術發展局「傑出藝術貢獻獎」,多部作品如《承教小記》等,廣受全港師生歡迎,讀者層面廣泛,銷售周期較長,大小通路均適合銷售,值得期待。

作者簡介

小思

原名盧瑋鑾,一九三九年生,香港中文大學中文系教授,原籍廣東番禺,出生香港。筆名:小思、明川。一九六四年香港中文大學新張書院中文系畢業,獲文學士銜。一九六五年獲羅富國師範學院教育文憑,後任中學教師多年。一九七三年赴日本,任京都大學人文科學研究所研究員。回港後再任中學教師。一九七八年任香港大學中文系助教,一九八一年獲香港大學哲學碩士銜。一九七九年起任香港中文大學中文系講師,一九九二年八月起任高級講師,一九九五年起任教授。二○○○年獲「二○○○年度校長模範教學獎」。二○○三年獲香港教育學院「傑出教育家獎」二○○三年七月退休,任香港中文大學香港文學研究中心主任。二○○八年任香港文學研究中心顧問。二○○九年獲香港藝術發展局「傑出藝術頁獻獎」。散文作品有《豐子愷漫晝選鐸》、《承教小記》、《不遷》、《人間清月》、《香港故事》、《一生承教》、《翠拂行人首──小思集》等。

  • 縴夫的腳步( 代序)(第i頁)
  • 不跪着教書(第1頁)
    • 教育的信仰(第2頁)
    • 不跪着教書(第4頁)
    • 圓亭內亮麗風景(第6頁)
    • 念念孫國棟老師(第8頁)
    • 晏陽初(第10頁)
    • 陶行知(第12頁)
    • 悄然動容(第14頁)
    • 深人淺語的教育家(第16頁)
    • 大學之道(第18頁)
    • 大學精神(第20頁)
    • 大學是這樣的(第22頁)
    • 幸遇先生蔡(第24頁)
    • 送季羨林先生(第26頁)
    • 學有淵源(第28頁)
    • 求真務實的精神(第30頁)
  • 誰教我們愛國(第33頁)
    • 民族魂— 教科書變遷(第34頁)
    • 一百年前的修身教科書(第36頁)
    • 共和國教科書(第38頁)
    • 歷史教科書(第41頁)
    • 古文是這樣讀的(第43頁)
    • 路途艱辛(第46頁)
    • 鑑古知今(第48頁)
    • 誰教我們愛國(第50頁)
    • 我受的國民教育(第52頁)
    • 一生記住的校訓(第54頁)
    • 為誰風露立中宵(第56頁)
    • 原本就是通識(第58頁)
    • 中文與通識(第60頁)
    • 江山代有才人出(第62頁)
    • 忠於內心呼喚(第64頁)
    • 追念陳浩才先生(第69頁)
    • 理想的真世界— 新亞教曉我的(第71頁)
  • 赤子護法(第75頁)
    • 千古文章孤憤在(第76頁)
    • 學店(第78頁)
    • 我不哼聲的理由(第80頁)
    • 正面信息之必要(第82頁)
    • 憶行山前輩(第84頁)
    • 死記硬背之功(第86頁)
    • 講心(第88頁)
    • 疾風知勁草(第90頁)
    • 屬於世界的人(第92頁)
    • 慢慢養成的聽講習慣(第94頁)
    • 市民品格(第96頁)
    • 蹩腳的訪問(第98頁)
    • 好看的訪問(第100頁)
    • 改卷憶往(第102頁)
    • 懸殊(第104頁)
    • 建築師的名字(第106頁)
    • 地標之旅(第108頁)
    • 如此磨鍊(第110頁)
    • 向孩子講歷史(第112頁)
    • 讀什麼書(第114頁)
    • 鳥巢— 夢開始的地方(第116頁)
    • 缺了一顆螺絲釘(第118頁)
    • 笑容(第121頁)
    • 家教(第123頁)
    • 重視家教(第125頁)
    • 傾傘與側肩(第127頁)
    • 赤子護法(第129頁)
    • 不必遮臉的青年人(第131頁)
    • 我怕辯論(第133頁)
  • 白馬湖圓夢(第135頁)
    • 真的到了白馬湖(第136頁)
    • 教育理想國(第138頁)
    • 白馬湖初睹(第140頁)
    • 小楊柳屋的靈仍在(第142頁)
    • 平屋聯想(第144頁)
    • 水令人空(第146頁)
    • 今天的春暉中學(第148頁)
    • 春暉的政治課(第150頁)
    • 同夢異果(第152頁)
    • 看春暉想香港(第154頁)
    • 再講春暉中學一則舊事(第156頁)
    • 校長經亨頤(第158頁)
    • 教育家匡互生(第160頁)
    • 立達學園的理想(第162頁)
  • 寶與草(第165頁)
    • 寶與草(第166頁)
    • 濟顛禪師(第168頁)
    • 歷史紀念館的意義(第170頁)
    • 豐子愷的另類風景(第172頁)
    • 儲寶興嘆(第174頁)
    • 重遇阿牛(第176頁)
    • 民間記憶(第178頁)
    • 再說民間記憶(第180頁)
    • 微妙中英街(第182頁)
    • 史德(第184頁)
    • 護史者(第186頁)
    • 令人觸目驚心的報告(第188頁)
    • 日本獨有(第190頁)
    • 圖書館的故事(第192頁)
    • 中介平台(第194頁)
    • 看公仔書的日子(第196頁)
    • 我們一起說紫禁城(第198頁)
    • 許多「如花」(第200頁)
    • 尋找歷史感(第202頁)
    • 自家的歷史檔案(第204頁)
    • 香港新想像(第206頁)
  • 資深灣仔人(第209頁)
    • 致灣仔街市(第210頁)
    • 自家寫史(第213頁)
    • 我第一次吃朱古力(第215頁)
    • 民間儲史(第217頁)
    • 資深灣仔人(第220頁)
    • 灣仔舊貌(第222頁)
    • 新亞怪魚酒家(第224頁)
    • 叉燒契爺(第226頁)
    • 東方小祇園(第228頁)
    • 芫荽餅(第230頁)
    • 「青春」記憶(第232頁)
    • 太平館餐廳(第234頁)
    • 香港灣仔人也(第236頁)
    • 我們的石水渠街(第238頁)
    • 國泰戲院(第240頁)
    • 旗袍之憶(第242頁)
    • 穿旗袍的日子(第244頁)
    • 兄妹團聚(第246頁)
    • 從桃姐想到顏姐(第248頁)
    • 當年生命力(第250頁)
    • 舊物歸來(第252頁)
    • 舊時玩具(第254頁)
  • 在紅白藍膠袋之前(第257頁)
    • 樂園中的羅冠樵先生(第258頁)
    • 增值的遊蕩(第260頁)
    • 我進讀書會(第262頁)
    • 花樣年華的捕捉者(第264頁)
    • 複印上海(第266頁)
    • 月先來訪(第268頁)
    • 給人留下的印象(第270頁)
    • 舊紙猶香(第272頁)
    • 橄欖的滋味(第274頁)
    • 中秋憶舊(第276頁)
    • 窮孩子(第278頁)
    • 思念鉛筆(第280頁)
    • 渡輪的位置(第282頁)
    • 光影中的天星(第284頁)
    • 和平的喜悅— 豬油豉油撈飯(第286頁)
    • 在紅白藍膠袋之前(第289頁)
  • 附錄(第291頁)
    • 《香港的憂鬱》序(第292頁)
    • 香港, 鳳闕階前的黃豹(第295頁)
    • 《舊時. 往事— 上一代的苦與甜》序(第301頁)
    • 造磚者言— 香港文學資料蒐集及整理報告( 以二十年代至四十年代為例)(第303頁)
    • 教師仍是有可為的事業— 「五四運動」九十周年前夕與小思老師面談(第327頁)
    • 一個標誌— 編後記(第331頁)
紙本書 NT$ 294
單本電子書
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