本期內容簡介
Editor's Note 編輯台時間
What if…的思考練習,磨利你的決斷力
每次說到學生時代最擅長或最不擅長哪些科目時,你身邊八成有些人(可能就是你)會說,我歷史很爛;進一步追問原因,對方可能會回答,因為我很不會背東西。
同樣的人,如果你請他看完《雍正王朝》《大秦帝國》《龍馬傳》《步步驚心》《甄嬛傳》這些歷史劇之後,將劇情重述一次給你聽,你覺得結果如何?他多半可以說得很完整,甚至還會自己加油添醋。他真的是記性差、不會背東西嗎?
我念書的時候歷史(考試)還算過得去,但是教科書裡的內容,離開學校愈久,忘得愈多,只剩一些朝代和人名,有時候還會兜錯。偶然間,看到七大本的《明朝那些事兒》,沒人逼我,我一鼓作氣讀完;聽到名校教授的公開課,不管講的是人(秦始皇、永樂大帝)是書(《史記》、資治通鑑),我也不用老師催,自動從頭聽到尾。
原因很簡單,就跟很多人喜歡看歷史劇或大河劇一樣,故事動人、情節有張力,高潮迭起、扣人心弦。有時候,你會忍不住愛憎劇中人;有時候,你會覺得你就是劇中人;還有一些時刻,你會忍不住想,「如果我是劇中人,我會怎麼做?」
千萬別因此輕易地說出,要是教科書都這樣編寫就好了。我們都知道,戲劇都被「戲劇化、誇張化了」;但是我們也知道,很多時候,真實的人生比戲劇還戲劇化。如果說歷史就是世世代代人的故事(his+story),會被口耳相傳或行諸文字的,要是不夠精彩,早就被歷史的長河洗刷掉了。
我們該問的是,要是歷史或歷史課,可以用故事的形式、多元的觀點來傳授,是不是能夠達到記誦史實和訓練思辨的雙重效果。畢竟,故事啟動情感,幫助人們身歷其境、記憶深刻。
今年2月,《The Atlantic》雜誌有一篇文章叫〈教歷史的更好方法〉(A Better Way to Teach History),裡面提到哈佛商學院教授大衛.莫斯(David Moss)開了一門「美國民主史」的課,以大學部學生為主,文中描述,課堂上經常討論熱烈,多的時候同時會有40隻手舉著搶發言。
為什麼給人沉悶感、醬在故紙堆裡的歷史課,可以讓學生這麼投入?因為莫斯用了商學院慣用的「個案教學法」,他把歷史情節,濃縮編排成一個案例,向學生提問,請他們針對不同議題展開辯論,直到學生們正反併陳地探討了某個歷史情境之後,真正的答案(史實)才會被公布。
莫斯把這種沉浸於一個又一個歷史個案的做法,比喻為棒球的「打擊練習」,目的是為了訓練學生們的判斷力。「這堂課的概念是,幫助學生培養出一種本能,在遇到事情或難題的時候,能夠懂得做出回應。」
其實,很多人喜歡讀商戰故事、名人傳記,效果或目的和讀歷史故事都是類似的,既可以經歷別人的人生,開闊自己的視野,最重要的是記取教訓:既然他那樣做,注定招致失敗,你又何必重蹈覆轍呢?假設他那樣做可以成功,我是不是也可以學學看?
歷史可以是一連串的事實和訊息,就像歷史教科書一樣;但是懂得活學活用歷史的人,會把歷史當成模擬戰場,穿梭其中演練揣想,磨利自己的決斷力。
總編輯 齊立文
- Column 專欄(第10頁)
- 編輯台時間 齊立文/ What if... 的思考練習,磨利你的決斷力(第10頁)
- 小編信箱 詹惠芬/ 公司福利制度不如預期,該向上司反映,還是把吃苦當吃補?(第14頁)
- 社長學步集 何飛鵬/ 經營的嚴酷考驗:艱難時堅守原則(第16頁)
- 講理 盧希鵬/ 從利己走向利他的思維:讓別人利用我來賺錢(第18頁)
- 未來發生堂 溫肇東/ 一場文化盛會,讓世界看見印度(第20頁)
- 青梅煮酒論 林文政/ 快經濟時代的人才學:靈活彈性、積極學習(第22頁)
- 管理顧問的工具箱 徐瑞廷/ 網路公司對待人才的方式,和你不一樣(第26頁)
- 商戰 王伯達/ 鴻夏戀拍板,誰是最大的贏家?(第28頁)
- 論‧人才 蔡維奇/ 辨識高績效人才,IQ 的重要性不輸EQ(第104頁)
- 職場溝通塾 黑立言/ 發揮正向影響力,讓人想要變得更好(第106頁)
- 全球大講堂 許毓仁/ 分享經濟帶來商業模式的重組(第108頁)
- Ideas Update 管理在線(第30頁)
- 《Associé》/ 「孫正義流」英語:專攻腔調和片語商務談判不靠翻譯!(第30頁)
- 《THE 21》/ 日本經營之神的氣魄:誇下海口,才會拚死達成目標(第31頁)
- 《FASTCOMPANY》/ Google 母公司Alphabet,是向這5 家企業取經(第32頁)
- 《MIT Sloan Management Review》/ 妮維雅「聽顧客的話」,催生出130 年最暢銷商品(第33頁)
- 《SUCCESS》/ 輕鬆逛、客製化的珠寶店,5 年業績成長88 倍(第34頁)
- 《talent management》/ 公司新人閃辭率高?5 個做法留住好人才(第35頁)
- 《Forbes》/ 買豪宅、送名車!杜拜川普的奢華行銷學(第36頁)
- 《Workforce》/ 波士頓紅襪隊人資心法:別讓好員工被長工時操壞了(第37頁)
- 《The Atlantic》/ 歐巴馬的兩難:領導人說到,未必要做到?《SALES & MARKETING MANAGEMENT》/ 女性升遷的伯樂:找到職涯「贊助人」(第38頁)
- 《CHIEF CONTENT OFFICER》/ 消費者不愛看廣告,還是你拍的廣告不好看?《Entrepreneur》/ 精確傳達情緒是一門好生意,Google、臉書都覬覦的GIF 商機(第39頁)
- Working Tips 實用祕技(第40頁)
- 溝通說服/好聽話說得真誠、不矯情,提升職場人際好感度(第40頁)
- 自我管理/考績要好,停止「改善缺點」,立即轉向「強化優點」(第41頁)
- 領導帶人/這樣斥責才是「對事不對人」:指正缺失之後,還要緩和氣氛(第42頁)
- 工作效率/安裝一個60 秒防錯機制,避免事情多做多錯、愈做愈忙(第43頁)
- Diagram 管理圖解(第44頁)
- 個案圖解/從星星後的太陽,看韓劇經營學(第44頁)
- 鉤癮模式/當消費者對你的產品上癮,競爭者要花9 倍心力才能追上(第46頁)
- 降低財報看不到的「官僚化成本」/一直在「跑流程」、沒時間工作?4 個檢核點,簡化組織流程(第48頁)
- Business Book Review 商管選書 中文書介 _《為什麼這樣工作會快、準、好》/ 高生產力的關鍵祕訣:苦差事是自己的選擇(第50頁)
- Back to Basics 主題學習 歷史教我的21堂領導課(第52頁)
- 向歷史學識人、用人、育才,解答你的領導難題(第54頁)
- 看圖學管理大海報 激發你的領導潛能,引領眾人達成目標(第56頁)
- 專家分享(第62頁)
- 領導心態(第64頁)
- 領導技能(第72頁)
- 經理人分享(第90頁)
- 延伸閱讀 提升團隊領導力的8 本入門歷史書(第94頁)
- Focus 本期焦點(第96頁)
- CEO 管理講堂/ 中租控股董事長 陳鳳龍 有好的流程,自然會有好的結果(第96頁)
- 品牌人物/ 老協珍公關協理 丁懿娸 選擇與市場趨勢相反的路,80 年老店熟成電商領導品牌(第102頁)
- Sepcial Report 特別企畫 2016 台灣影響力品牌(第110頁)
- 2016 年「Brand Taiwan」影響力品牌調查 社群、誠信、實用、體驗──打造品牌產業影響力(第112頁)
- 2016 台灣影響力品牌(Brand Taiwan) 調查方法 引入日本權威調查,發掘台灣百大影響力品牌(第114頁)
- 2016 Brand Taiwan 影響力品牌榜單 產品與服務貼近生活,最受消費者青睞(第116頁)
- 專家觀點 利眾公關集團董事長 嚴曉翠╳政治大學企業管理研究所特聘教授 洪順慶 品牌是品格加上牌子,做好真誠再談品質(第120頁)
- 台灣「亮點品牌」前十大唯一本土品牌:義美食品 食安不是宣傳口號,而是每天都在做的事(第122頁)
- 品牌故事(第124頁)
- MBA@Office 辦公室商學院(第132頁)
- 名師一堂課Master Class/ 政治大學商學院教授 李瑞華/ 摒棄成見和雜念,跳出框架、尋求創新與突破(第132頁)
- 華頓知識在線/ 績優員工未必就能當主管,具備領導潛能更重要(第136頁)
- INSEAD 智庫網/ 數位時代的領導力挑戰:軟技能,是最「硬」的課題(第146頁)
- Manager's Life 下班後(第146頁)
- 職人精神_究方社負責人 方序中/ 堅信「價值」勝於「價格」,用溫暖的設計引起共鳴(第146頁)
- 名人的勵志課Best Quotes _札哈・哈蒂(Zaha Hadid)/ “There are 360 degrees, so why stick to one?”(第150頁)