作者簡介
 
顏春煌
 
美國愛荷華州立大學電腦科學博士

• 第1 章　用科技建立學習的環境(第1頁)
  • 1.1　學習科技發展的歷程(第5頁)
  • 1.2　居家的學習環境(第13頁)
  • 1.3　校園的學習環境(第23頁)
  • 1.4　校園網路上的學習資源(第33頁)
• 第2 章　學習與電腦進行良性的互動(第43頁)
  • 2.1　五花八門的「電腦」設備(第45頁)
  • 2.2　電腦軟體(第57頁)
  • 2.3　使用電腦的EQ(第59頁)
  • 2.4　從傳統的學習到運用科技學習的遞變(第65頁)
• 第3 章　常見的疑難與解決方法(第69頁)
  • 3.1　硬體與設備方面的疑難雜症(第71頁)
  • 3.2　軟體與內容方面的疑難雜症(第77頁)
  • 3.3　透過資訊科技學習時心理上的調適(第91頁)
• 第4 章　資訊科技與學習(第97頁)
  • 4.1　資訊科技的發展現況(第99頁)
  • 4.2　資訊科技在教育上的應用(第108頁)
  • 4.3　資訊科技融入教學的相關理論(第116頁)
  • 4.4　資訊科技在教育上應用的新趨勢(第124頁)
• 第5 章　網路的資源與工具(第135頁)
  • 5.1　網際網路簡介(第137頁)
  • 5.2　Google 搜尋引擎(第142頁)
  • 5.3　網路資源與學習(第151頁)
  • 5.4　網路上的學習工具範例(第163頁)
第6 章　網路社群與平台(第181頁)
• 6.1　網路社群簡介(第183頁)
• 6.2　我國網站應用的發展現況(第187頁)
• 6.3　社群網站的範例(第193頁)
• 6.4　臉書Facebook(第209頁)
第7 章　認識數位學習(第219頁)
• 7.1　教育新趨勢—數位時代來臨(第221頁)
• 7.2　數位學習活動(第233頁)
• 7.3　數位學習的新趨勢(第244頁)
第8 章　數位學習應用(第255頁)
• 8.1　進行數位學習的準備(第257頁)
• 8.2　國立空中大學的數位學習資源與應用(第270頁)
• 8.3　網路上的學習資源(第290頁)
第9 章　資訊安全與資訊法律(第299頁)
• 9.1　資訊安全(第301頁)
• 9.2　資訊法律(第318頁)