作者簡介
 
陳皎眉老師
 
美國印地安那大學社會心理學博士

• 第１章　社會心理學的理論與研究方法(第1頁)
  • 第一節　社會心理學的定義(第5頁)
  • 第二節　社會心理學的發展歷史(第10頁)
  • 第三節　社會心理學的理論(第15頁)
  • 第四節　社會心理學的研究方法(第24頁)
• 第２章　社會認知(第37頁)
  • 第一節　基模的種類與功能(第41頁)
  • 第二節　影響基模使用的因素(第44頁)
  • 第三節　基模對心理歷程與人際行為的影響(第49頁)
  • 第四節　社會推論歷程中的心理捷徑與思考錯誤(第56頁)
• 第３章　人際知覺(第69頁)
  • 第一節　印象形成(第72頁)
  • 第二節　整體印象(第77頁)
  • 第三節　人際知覺的正確性(第83頁)
  • 第四節　歸因理論(第88頁)
  • 第五節　歸因偏誤(第96頁)
• 第４章　非語言溝通(第105頁)
  • 第一節　非語言溝通行為的重要功能(第108頁)
  • 第二節　常見的非語言行為溝通管道及非語言行為意涵(第111頁)
  • 第三節　非語言行為的基本解讀向度(第124頁)
  • 第四節　欺騙的偵測(第126頁)
  • 第五節　非語言溝通能力的差異(第129頁)
  • 第六節　增進非語言溝通的品質(第131頁)
• 第５章　人際吸引與兩性親密關係(第135頁)
  • 第一節　影響人際吸引力的重要因素(第139頁)
  • 第二節　兩性親密關係的建立(第154頁)
  • 第三節　兩性親密關係中常見的問題(第162頁)
  • 第四節　親密關係的終止(第167頁)
第６章　態度與態度改變(第175頁)
• 第一節　態度定義、功能、測量與態度的形成(第178頁)
• 第二節　態度改變的理論與研究(第186頁)
• 第三節　拒絕改變態度(第200頁)
• 第四節　態度與行為的一致性(第202頁)
第７章　助人行為(第211頁)
• 第一節　助人的基本動機(第214頁)
• 第二節　影響助人行為的情境因素(第219頁)
• 第三節　影響助人行為的個人因素(第226頁)
• 第四節　受助者的特性(第231頁)
• 第五節　助人的方式(第233頁)
• 第六節　受助者的反應(第236頁)
• 第七節　建立一個五助的社會(第239頁)
第８章　攻擊(第245頁)
• 第一節　攻擊的理論(第250頁)
• 第二節　生理因素在攻擊行為中的角色(第253頁)
• 第三節　環境因素(第257頁)
• 第四節　個體內在歷程因素(第262頁)
• 第五節　家庭及妨害性自主暴力(第263頁)
• 第六節　控制與預防攻擊(第270頁)
第９章　社會影響(第277頁)
• 第一節　從眾(第281頁)
• 第二節　順從(第290頁)
• 第三節　服從權威(第295頁)
• 第四節　合作或競爭的主動策略(第298頁)
• 第五節　社會影響與生活(第307頁)
第１０章　團體(第311頁)
• 第一節　團體的基本概念(第315頁)
• 第二節　他人對個人行為的影響(第323頁)
• 第三節　互動團體的工作表現(第331頁)
第１１章　組織與領導(第345頁)
• 第一節　領導者的權力基礎(第351頁)
• 第二節　領導者形成的理論(第354頁)
• 第三節　組織文化(第361頁)
• 第四節　家族主義與華人領導者(第366頁)
第１２章　性別角色與社會行為(第371頁)
• 第一節　為什麼要研究性別角色？(第376頁)
• 第二節　性別差異(第380頁)
• 第三節　性別角色(第384頁)
• 第四節　性別角色信念形成的理論(第390頁)
• 第五節　兩性化研究(第393頁)
• 第六節　性別角色的未來發展趨勢(第396頁)
參考文獻(第401頁)